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小学数学“智慧课堂”的教学方法
课改走到今时今日，已非一个新词，不管是一些专家提出的
新课堂，抑或是在“互联网+”的时尚大潮中涌现的翻转课堂、
微课堂，似乎都达成了这样的共识：新课堂的核心要素有三，即
自主学习、合作学习、交流互动；要让学生被动地学习状态转化
为主动地学习状态；教师从“教”转化为组织学生学习；先学后
教，以学定教；课前自主+课堂互动。诸如此类的共识呼唤着“新
课堂”要能够体现学生的主动性，凸显学生的主体性，进而实现
课堂中学生智慧的碰撞、本位的回归。
一、民主和谐的课堂氛围是“智慧课堂”的保障
民主和谐的课堂氛围，会
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