高二语文《装在套子里的人》（下）.ppt

别里科夫整天战战兢兢。他怕害怕生活中的新事物，害怕社会变革，害怕动摇了旧秩序。全城的人为什么又都怕这个胆小如鼠弱不禁风的人呢？为什么他能辖制学校甚至辖制全城呢？全城的人怕他，是因为他的言行与思想都是与沙皇专制制度一致的，在沙皇专制政府严酷的统治下，人们受到各种钳制，没有勇气敢与他斗，即使追求自由、进步的人们，身上也或多或少地带有某种奴性，所以都怕他。别里科夫的“怕”和人们的“怕”表面上是矛盾的，但总根源都是沙皇专制制度。别里科夫“这个装在套子里的人，差点结了婚”。结婚是否表明他对生活的某种渴望？为什么作者要设置“结婚”这个情节？课文连用了三个词“撮合”、“怂恿”、“游说”，这说明他不是自愿的，而是经过别人反复劝说，才“昏了头”，决定结婚。由于别人撮合刚刚有了一点点走出套子的可能性，这种可能性就很快很轻易地被他自己内心深处根深蒂固的“套子思想”给扼杀了。小说独出心裁地把别里科夫那样一个僵化的人物放到爱情这块试金石面前，看人间最激动心灵的情感——爱情，能否把他从套子中召唤回来呢？用戏剧化的情节，描写别里科夫可悲的下场，挺好的婚事，让他自己无端搞出了“乱子”。

别里科夫的“套子”产生的原因是自身性格原因还是社会原因?他是沙皇专制统治的卫道士还是沙皇专制制度的牺牲品？别里科夫之死别里科夫之死他的死说明了什么？别里科夫之死他的死说明了什么？说明腐朽保守的势力虚弱的本质。怎样理解“可是一个礼拜还没有过完，生活又恢复旧样子”这个结局。虽然别里科夫死了，但是禁锢社会、束缚人们思想的“套子”仍然存在。另外还有许多这类“套中人”活着，别里科夫现象不是个别现象，而是社会现实的普遍反映。阻碍社会进步变革的，是专制政府和僵化陈腐的思想。没有彻底铲除他们生存的土壤，生活就不可能彻底改变。要让生活有新的气象，必须变革社会，革新思想。怎样理解“可是一个礼拜还没有过完，生活又恢复旧样子”这个结局。结合课文中的实例来谈谈讽刺手法的运用◆漫画式的夸张◆戏剧化的情节◆鲜明的对比在现实生活中，是否也有这样那样的“套子”？该如何正确认识社会中的各式“套子”?请以“套子”为话题写一篇文章。请以“套子”为话题写一篇文章。题例：《“套子”之我见》《束缚与规则》《走出无奈的套子》《话说规矩》《有些套子是不能打破的》《你的好心情被套住了吗？》《“套子”之我见》1.设疑法，例如依据“是什么——为什么——怎么样”的提问思路层层深入来提炼分论点。一、递进式提出分论点：A.套子是什么？B.为什么会有套子的存在？C.套子有怎样的作用？积极意义和消极意义。D.我们应该怎样正确对待“套子”？