第21课《庄子》二则+同步学习与测评课件+2023~2024学年统编版语文八年级下册.pptxVIP

新知预习导学;知识梳理;通假字;古今异义词;一词多义;词类活用;文言虚词;（2）;文学文化常识;问题导思;重点直击导析;1.文章主题

《北冥有鱼》借鲲鹏来表达自己追求精神自由以及向往逍遥生活的

愿望，同时指出大鹏这种快活肆意的生活也是有所依仗的，从而说明事

物的存在都是依仗于某些条件，并不能获得真正的逍遥快活。

《庄子与惠子游于濠梁之上》中，庄子与惠子关于人是否“知鱼之

乐”的论辩，表现了庄子机智、巧妙的论辩风格，也表现了庄子“天人合

一”的哲学观点。;2.写作特点

（1）巧借寓言，富有哲理。庄子运用大鹏南飞凭借风的力量的故

事，讲述了大鹏飞翔受到了风的限制，还是有所依赖的，所以大鹏还是

有所待，并没有达到真正的逍遥的境界，说理形象，寓意深远。

（2）对比鲜明，道理明确。那些山野中的雾气（“野马”）、飞尘

（“尘埃”），空中的活动之物（“生物”），皆由风相吹而动。与鲲、鹏

相比，它们实在是太渺小了，但它们要能够动起来，依然要有所凭借，

即有所待。显然，它们也没有达到逍遥的境界。;（3）想象丰富，意境开阔。“大鹏”“野马”“尘埃”都展现了庄子丰富

的想象力，想象雄奇瑰丽、汪洋恣肆、跌宕多姿，用形象、生动的故事

来说明它们都有所待，没有达到真正的逍遥境界的道理。

（4）论辩精彩，笔法轻松。《庄子与惠子游于濠梁之上》采用对

话的形式，两人一句接着一句，用“以子之矛，攻子之盾”的方法，把这

场辩论深化，显示了精彩的论辩艺术。庄子是否知道“鱼之乐”，本是深

奥的逻辑问题，但文章用轻松、闲适的笔调描述辩论过程，语言不乏幽

默，令人感受到日常生活中的诗意。;素养达标导练;基础巩固;2.下列加点的词解释有误的一项是();能力提升;3.下列加点词的意义或用法相同的一项是();4.下列对文章内容和思想的理解有误的一项是();5.把下列句子翻译成现代汉语。;（二）庄子与惠子游于濠梁之上;7.下列加点词的意思或用法相同的一项是();8.下列对文章内容的理解和分析不正确的一项是();9.把下列句子翻译成现代汉语。;综合拓??;【乙】岳飞，字鹏举。飞生时，有大禽若鹄，飞鸣室上，因以为名。

少负①气节，沉厚寡言，家贫力学，尤好《左氏春秋》、孙吴兵法。家

贫拾薪为烛诵习达旦不寐。生有神力，未冠，挽弓三百斤，弩②八石，

学射于周同，尽其术，能左右射。同死，朔望设祭于其冢。父义之，曰：

“汝为时用，其殉国死义乎！”

（节选自《宋史·岳飞传》，有删改）

【注】①负：具有。②弩（nǔ）：一种用机械力量射箭的弓。;11.下列加点词的意思或用法不相同的一项是();12.下列关于选文的说法不正确的一项是();13.将下列句子翻译成现代汉语。;14.【乙】文中岳飞形象是否和庄子笔下的大鹏形象契合，请结合具体

内容分析。;【乙文参考译文】岳飞，字鹏举。岳飞出生时，有天鹅般的大鸟，在屋

顶上飞过并鸣叫，因此父母便为他取名“岳飞”。年少时的岳飞就有气节，

沉默忠厚，很少言语，家里虽穷但他勤奋好学，特别喜欢读《左氏春

秋》、孙膑吴起的兵法。家里很贫穷，（他就）捡柴火燃烧当作蜡烛照

明，通宵达旦地诵读学习，不睡觉。（岳飞）天生有惊人的力量，不到

二十岁，岳飞就能拉开三百斤的大弓和八石重的硬弩，他向名师周同学

习射箭，学到了周同的所有本领，可以左右开弓。周同死后，岳飞每月

初一和十五都到周同墓前祭奠。岳飞的父亲认为儿子为人仁义，说：“如

果你将来能够为国家效力，一定要为国、为正义而献身啊！”;（二）阅读下面的文言文，完成练习。;【乙】惠子相梁，庄子往见之。或谓惠子曰：“庄子来，欲代子

相。”于是惠子恐，搜于国中三日三夜。庄子往见之，曰：“南方有鸟，

其名为鹓鶵①，子知之乎？夫鹓，发于南海，而飞于北海，非梧桐不

止，非练实②不食，非醴泉③不饮。于是鸱得腐鼠，鹓过之，鸱仰而

视之曰：‘吓！’今子欲以子之梁国而吓我邪？”;15.下列加点词的意思或用法相同的一项是();16.下列关于选文的理解，不正确的一项是();17.将下列句子翻译成现代汉语。;【乙文参考译文】惠子在梁国做宰相，庄子去看望他。有人对惠子说：

“庄子到梁国来，是想取代你做宰相。”于是惠子非常害怕，在国都搜捕

了三天三夜。庄子前去见他，说：“南方有一种鸟，它的名字叫鹓鶵，

你知道它吗？那鹓鶵是从南海起飞，要飞到北海去；不是梧桐树就不栖

息，不是竹子所结的子就不吃，不是甘甜的泉水就不喝。在此时鹞鹰拾

到一只腐臭的老鼠，鹓鶵从它面前飞过，鹞鹰看到仰头发出‘喝’的怒斥

声。难道现在你也想用你的梁国相位来恐