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主题五科学探究与化学实验
专题14物质的检验与鉴别、分离与提纯
考情概览:理解课标要求,把握命题方向,总结出题角度。
真题透视:精选真题,归类设置,完整展现中考试题的考查形式。
中考新考法:从新情境、新设问、跨学科等方向设置新考法真题。
新题特训:选用最新优质题、创新题,巩固考点复习效果。
课标要求
考点
考向
考法/角度
常现关键词
了解科学探究过程包括提出问题、形成假设、设计并实施实验或调查方案、获取证据、分析解释数据、形成结论及建构模型、反思评价及表达交流等要素。
通过具体的化学实验探究活动,学习研究物质性质,探究物质组成和反应规律,进行物质分离、检验和制备等不同类型化学实验探究活动的一般思路与基本方法;学习控制变量和对比实验的实验设计方法。
物质的检验与鉴别
考向一物质的检验
考法1检验物质变质情况
考法2检验几种常见的离子
考法3检验不纯物中可能含有的物质
考法4检验实验废液的成分
没有变质、部分变质、全部变质、硫酸根离子、氯离子、氢离子、氢氧根离子
考向二物质的鉴别
考法1溶液中物质或离子共存的判断
考法2溶液的鉴别
考法3气体的鉴别考法4几种阴阳离子的鉴别
考法5化肥的鉴别
考法6天然纤维和合成纤维的鉴别
离子共存、物质共存、硫酸根离子、氯离子、氢离子、氢氧根离子、铵根离子、加熟石灰研磨、有刺激性气味、烧焦羽毛气味、烧纸气味
物质的分离与提纯
考向三物质的分离
考法1两种溶液的分离
考法2分离回收二氧化锰和氯化钾
加水溶解、过滤、洗涤、干燥
考向四物质的提纯
考法1溶液除杂
考法2气体除杂
考法3利用溶解度提纯物质
考法4废渣废液中提纯物质
考法5利用高温灼烧除杂
灼热的氧化铜、氢氧化钠溶液、降温结晶、蒸发结晶、在空气中灼烧、高温煅烧
?考向一物质的检验
考法1检验物质变质情况
1.(2022连云港)为探究一瓶久置的NaOH溶液样品是否变质,进行如下实验:
实验一:取少量样品于试管中,滴加1~2滴酚酞溶液,溶液显红色。
实验二:取少量样品于试管中,加入适量稀硫酸,有气泡放出。
实验三:取少量样品于试管中,加入足量的BaCl2溶液,有白色沉淀生成。过滤,向滤液中滴加1~2滴酚酞溶液,溶液显红色。
下列结论正确的是
A.实验一说明NaOH溶液没有变质 B.实验二说明NaOH溶液全部变质
C.实验三中生成的沉淀为Ba(OH)2 D.实验三说明NaOH溶液部分变质
【答案】D
【分析】实验一说明溶液呈碱性;实验二有气泡产生说明氢氧化钠溶液已变质,溶质中含有碳酸钠;实验三加入足量的BaCl2溶液,有白色沉淀生成,该沉淀为氯化钡和碳酸钠生成的碳酸钡沉淀,且加入足量的BaCl2溶液,已将溶液中的碳酸钠完全反应,过滤沉淀后,向滤液中滴加1~2滴酚酞溶液,溶液显红色,说明溶液中还含有氢氧化钠,故氢氧化钠溶液已部分变质。
【详解】故选D。
考法2检验几种常见的离子
2.(2023泰州二模)下列设计的实验方案能达到目的的是
选项
物质
目的
实验方案
A
CaCO3和无水CuSO4粉末
鉴别
分别取少量粉末置于两只试管中,向试管中各加入一定量水充分溶解,观察现象
B
待测溶液中是否含SO42-
检验
取少量待测溶液置于试管中,向试管中滴加少量的BaCl2溶液,看是否有白色沉淀产生
C
NaCl和CaCl2的混合溶液
分离
取少量混合溶液置于试管中,向试管中滴加适量的Na2CO3溶液,过滤
D
CO2中混有少量CO
除杂
将气体缓慢通过装有足量灼热CuO的玻璃管
A.A B.B C.C D.D
【答案】AD
【详解】A、分别取少量粉末置于两只试管中,向试管中各加入一定量水充分溶解,不溶解的是碳酸钙粉末,遇水变蓝的是无水硫酸铜粉末,可以鉴别,故选项A正确;
B、取少量待测溶液置于试管中,向试管中滴加少量的BaCl2溶液,有白色沉淀产生,不能说明待测溶液中含有硫酸根,也可能含有碳酸根离子,故选项B错误;
C、取少量混合溶液置于试管中,向试管中滴加适量的Na2CO3溶液,氯化钙和碳酸钠反应生成碳酸钙,过滤,无法分离NaCl和CaCl2的混合溶液,故选项C错误;
D、将气体缓慢通过装有足量灼热CuO的玻璃管,一氧化碳和氧化铜反应生成铜和二氧化碳,可以除去CO2中混有少量CO,故选项D正确;
故选:AD。
考法3检验不纯物质中可能含有的物质
3.(2022镇江)现有一包不纯的K2CO3固体,可能含有NaOH、Ba(OH)2、Na2SO4、(NH4)2SO4中的一种或几种。现做如下实验。
(1)取适量固体与熟石灰混合研磨,无氨味,则原固体一定不含。
(2)另取适量固体加水溶解,过滤得白色固体A和无色滤液B,则原固体中一定含。
(3)取固体A,加入过量稀HCl,固体全部溶解,则原固体中一定不含
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