20以内数的认识及加减法知识点讲义.doc

知识点

具体内容

认识20以内的数

能数出20以内的数，会正确读写20以内的数，并能比较这些数的大小；

能判断20以内数的顺序，能区别几个和第几的区别；

20以内数的组成

掌握数位，能判断20以内数的组成，能说明20以内各数是由几个十和几个一组成。

比较大小

1、例如给数字娃娃排队：5、6、10、3、20、17，可以按从大到小的顺序排列，也可以按从小到大的顺序排列。

（注意做题时，写一个数字，划去一个，做到不重不漏。）

2、任意取20以内的两个数，能够用谁比谁大或谁比谁小说一句话。

如：16比15大，写出来就是16＞15

9比13小，写出来就是9＜13

3、“比”字的用法

看“比”字的后面是谁，比几大1就要在几的基础上加1，比几小1就要在几的基础上减1。

如：比5小2的数是（3），比4多3的数是（7）。

加法的意义和各部分间的关系

把两个数合并在一起用加法。加数+加数=和

减法的意义和各部分间的关系

从一个数里面去掉一部分求剩下的是多少用减法。被减数-减数=差

如：19-6=13中，19是被减数，6是减数，差是13。

20以内加减法的计算方法

（一）掌握20以内进位加法的计算方法---“凑十法”

“凑小数，拆大数”，将小数凑成10，然后再计算。

如：3+9（3+7=10,9可以分成7和2,10+2=12）

“凑大数，拆小数”，将大数凑成10，然后再计算。

如：8+7（8+2=10,7可以分成2和5，10+5=15）

（二）20以内不进位加法和不退位减法：

11+6（个位相加，1+6=7）11+6=1715-3（个位上够减，5-3=2）15-3=12

（三）20以内的退位减法

一、20以内数的认识及加减法一年级专项复习（一）“数与代数”

一、20以内数的认识及加减法

二、100以内数的认识及加减法

二、100以内数的认识及加减法

知识点

具体内容

认识100以内的数

能数出100以内的数（2个2个数，5个5个数，10个10个数），会正确读写100以内的数

读数和写数，都从高位起。当计数器上个位或十位一颗珠子都没有时，就写0占位。

能判断100以内数的顺序；

100以内数的组成

知道10个十是100，读作一百。100是由10个十或100个一组成，它是一个三位数。

从右边起，第一位是个位，第二位是十位，第三位是百位。

掌握数位，能判断100以内数的组成，能说明100以内各数是由几个十和几个一组成。

100以内加减法的计算方法

（一）整十数加一位数及相应的减法

如：30+2=32（想：3个十和2个一组成的数是32。）

32—2=30（想：32里去掉2个一，剩下3个十）

口算方法：个位相加，十位不变；个位相减，十位不变。

（二）整十数加、减整十数

2+3=5表示：2个一加3个一等于5个一，就是5。

20+30=50表示：2个十加3个十等于5个十，就是50。

整十数加、减整十数，只要把十位上的数相加减就可以了。

（三）100以内的加减法的口算，相同数位相加减，从个位算起，个位加（减）个位，十位加（减）十位。

要算得即对又快，必须分清不进位，进位，不退位，退位。

进位加法可用接数法计算。

（四）各类分解法

运算顺序

小括号（有括号的先算括号里面的）

10-2-3=510-（2+3）=5

先算：10-2=8先算：2+3=5

再算：8-3=5再算：10-5=5

解决问题

（1）选择有效信息，排除干扰信息。

解决问题需要两个条件和一个问题。

例：小明家有14只鸡和5只鸭。公鸡有6只，母鸡有几只？

（2）求一个数比另一个数多几或求一个数比另一个数少几、相差几用减法计算。

例1：小华有12个苹果，小芳有7个苹果，小华比小芳多几个？

口答：小芳比小华少5个。

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=1\*GB3①已知条件里知道了其中一部分和另一部分，求总数，用加法计算。

问题里常见的关键字：一共、共、总的、原有等。

=2\*GB3②已知条件里知道了总数和其中一部分，求另一部分，用减法计算。

问题里常见的关键字：还剩、还有、应找回等。