幼儿园小班美术教案《我给树叶添叶脉》.pptx

幼儿园小班美术教案《我给树叶添叶脉》汇报人：2024-01-15课程介绍与目标教学过程设计教学方法与手段教学资源准备教学评价与反馈课程延伸与拓展01课程介绍与目标教案背景季节背景秋天，树叶变色、飘落，为孩子们提供了丰富的自然素材。课程定位本课程是一节美术课，旨在通过让孩子们观察和了解树叶的叶脉结构，培养他们的观察力和创造力。教学目标知识目标情感目标让孩子们了解树叶的基本结构和叶脉的特点。激发孩子们对大自然的热爱和对美术创作的兴趣。能力目标培养孩子们的观察力、动手能力和创造力。教学重点与难点教学重点引导孩子们观察树叶的叶脉结构，并学习如何将其描绘出来。教学难点如何让孩子们准确地表现出树叶的叶脉特点，同时保持画面的整洁和美观。02教学过程设计导入环节情境导入播放秋天落叶的视频，引导幼儿观察树叶飘落和树叶上的叶脉。提问导入询问幼儿是否注意过树叶上的纹路，这些纹路有什么作用。实践环节010203教师示范幼儿实践互动合作展示一片树叶，用画笔沿着树叶的轮廓勾画出形状，再添加上主要的叶脉。分发树叶和画纸，让幼儿自由发挥创意，在画纸上描绘出自己喜欢的树叶，并为其添加上叶脉。鼓励幼儿们互相交流、分享自己的作品，并尝试合作完成一幅大的“树叶壁画”。巩固环节总结回顾与幼儿一起回顾本次活动的主题和目的，强调叶脉对于树叶的重要性。作品展示将所有幼儿的作品展示出来，让大家共同欣赏、点评。延伸拓展鼓励幼儿在日常生活中多观察不同种类的树叶，了解它们的形状和纹路特点，培养幼儿的观察力和审美情趣。03教学方法与手段直观演示法演示材料使用真实的树叶、叶脉标本或图片等直观材料，向幼儿展示树叶和叶脉的形态和特征。演示过程通过简单的讲解和操作，引导幼儿观察、比较不同树叶和叶脉的特点，帮助他们形成对树叶和叶脉的初步认识。情境教学法情境创设布置一个以“秋天”或“森林”为主题的教室环境，摆放各种与树叶、叶脉相关的装饰物和道具，营造浓厚的艺术氛围。情感引导通过讲述与树叶、叶脉相关的故事或诗歌，激发幼儿对大自然的热爱和对美的追求，引导他们将情感融入到创作中。游戏化教学法游戏设计设计一系列与树叶、叶脉相关的游戏，如“找叶脉”、“画树叶”等，让幼儿在游戏中学习和掌握相关知识。游戏互动鼓励幼儿在游戏中互相合作、交流和分享，培养他们的团队协作能力和社交技能。同时，通过游戏化的评价方式，让幼儿在轻松愉快的氛围中接受评价，增强他们的自信心和学习动力。04教学资源准备教具准备彩色粉笔教学挂图黑板用于展示教学步骤和注意事项。用于在黑板上绘制树叶形状和示范叶脉的添加。展示不同树叶的形状和叶脉分布，供学生观察和参考。学具准备绘画纸颜料盘画笔洗笔筒每个学生一张，用于绘制树叶和添加叶脉。装有不同颜色的颜料，供学生选择使用。适合幼儿使用的大小和硬度，用于绘制树叶和叶脉。装有清水，用于清洗画笔。多媒体资源准备投影仪教学PPT视频资源连接电脑，用于展示教学PPT和视频资源。包含树叶的形状、叶脉的分布、绘制步骤和技巧等内容，以图文并茂的形式呈现。展示树叶的绘制过程和叶脉的添加技巧，供学生观看和学习。05教学评价与反馈教学评价策略观察法在教学过程中，通过观察学生的表现、参与度和专注度来评价学生的学习效果。作品分析法对学生完成的树叶添叶脉作品进行分析，评价学生的绘画技能、创造力和表现力。口头反馈法与学生进行口头交流，了解他们对本次绘画活动的感受和收获，以及对自己作品的评价。学生作品展示展示方式将学生的作品悬挂在教室的墙壁上或摆放在展示台上，让所有学生都能欣赏到彼此的作品。评价标准在展示学生作品时，注重学生的创造性和个性表现，鼓励学生对自己的作品进行介绍和解读。互动环节设置观众提问或点评环节，让学生之间互相交流、学习和进步。教学反思与改进反思教学内容1根据学生的表现和作品成果，反思本次教学内容的难度、趣味性和实用性是否合适。改进教学方法2针对教学过程中出现的问题和不足，思考如何改进教学方法和手段，提高教学效果。关注学生个体差异3关注每个学生的个体差异和需求，探索如何更好地满足每个学生的学习和发展需求。06课程延伸与拓展树叶创意手工制作树叶贴画01提供不同形状和颜色的树叶，引导幼儿在画布上拼贴出各种图案，培养他们的创意和想象力。树叶拓印02让幼儿将树叶涂上颜料，然后印在纸上，形成独特的叶脉纹理，体验拓印的乐趣。树叶风铃03收集各种形状的树叶，将其悬挂在细绳上，制作成具有自然气息的风铃，培养幼儿的动手能力和审美情趣。叶脉画欣赏与创作叶脉画欣赏展示一些精美的叶脉画作品，引导幼儿欣赏其独特的纹理和美感，提高他们的审美水平。叶脉画创作提供画笔、颜料和树叶等材料，让幼儿在树叶上描绘出各种图案和色彩，创作属于自己的叶脉画作品。叶脉画分享鼓励幼儿将自己的作品展示给同伴和家长，分享创作的喜悦和成就感。自然科普知识拓展树叶的种类和特征