（人教版）九年级全一册21.4 越来越宽的信息之路 课件.pptx

;第二十一章信息的传递;1、信息传递的速度

2、信息传递的容量;信息理论表明：

作为载体的电磁波，频率越高，相同时间内传输的信息就越多。;常识性的了解微波通信、卫星通信、光纤通信、网络通信。;;活动一：阅读课本P158“微波通信”的内容，将下列问题的答案从书中划出来。（比一比，看谁找的快）

１.为什么要用微波通信（微波通信的优点）？

２.微波通信有什么不足？

３.微波中继站的作用是什么?

４.微波中继站的建立在距离上有什么要求?

５.能不能用地球的天然卫星---月球作为一个中继站呢?;1.微波通信的优点;;;发射;发射;月亮离地球太远，微波在传播的过程中信号有衰减，时间有延迟，并且只有当两地都同时见到月亮时，两地间才可以实现通信。

;;活动二：阅读课本P159“卫星通信”的内容，回答以下问题。

;1.通信卫星大多相对地球“静止”——同步卫星;卫星通信;卫星通信;中国北斗卫星导航系统;;光是一种电磁波。与微波相比，光的频率更高。;通信用的激光一般在特殊的管道——光导纤维里传播;光纤通信;光沿着水流传播;思考：实验中，为什么光没有沿直线传播？;活动三：探究折射光线消失的秘密;光在光导纤维中传播;信息社会的到来使得人们对光纤通信厚爱有加。从理论上讲，一根头发粗细的光导纤维可以同时传送1000亿对电话通话。如果把全世界50亿人口分成两半同时进行通话，也只占用了它容量的四分之一。;;活动四：请阅读课本第161-162页关于网络通信的内容，结合生活经验，回答以下问题：;计算机可以高速处理各种信息，把计算机连在一起，实现信息共享叫做网络通信。;2.因特网（Internet）;3.电子邮件（e-mail）;4.思考：通过因特网我们都可以做什么？;;;