三年级下册数学教案-6.3 面积单位丨苏教版 .docxVIP

三年级下册数学教案-6.3 面积单位丨苏教版 .docx

此“教育”领域文档为创作者个人分享资料,不作为权威性指导和指引,仅供参考
  1. 1、本文档共6页,可阅读全部内容。
  2. 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  5. 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  6. 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  7. 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  8. 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多

PAGE/NUMPAGES

三年级下册数学教案-6.3面积单位

教学目标:

1.让学生理解面积的意义,认识常用的面积单位。

2.让学生掌握面积单位之间的换算。

3.培养学生的观察能力、动手操作能力和空间想象能力。

教学重点:

1.面积的意义和常用的面积单位。

2.面积单位之间的换算。

教学难点:

1.面积单位之间的换算。

2.解决实际问题中面积的计算。

教学准备:

1.教学课件。

2.面积单位的学习单。

3.计算器。

教学过程:

一、导入(5分钟)

1.引导学生回顾之前学习的长度单位,如米、分米、厘米等。

2.提问:我们学习了长度单位,那么大家知道什么是面积吗?

3.学生回答后,教师总结:面积是指一个平面图形所占的空间大小。

二、探究面积单位(15分钟)

1.教师出示一个正方形,提问:这个正方形的面积是多少?

2.学生回答后,教师引导学生用面积单位来表示这个面积。

3.教师出示不同的面积单位,如平方厘米、平方分米、平方米等,让学生观察并说出它们的含义。

4.学生汇报后,教师总结:面积单位是用来表示平面图形所占空间大小的单位。

三、面积单位之间的换算(10分钟)

1.教师出示一个面积为4平方分米的正方形,提问:这个正方形的面积用平方厘米表示是多少?

2.学生回答后,教师引导学生进行面积单位之间的换算。

3.教师出示不同的换算题目,让学生独立完成。

4.学生汇报后,教师总结:面积单位之间的换算是通过乘以或除以进率来实现的。

四、巩固练习(10分钟)

1.教师出示一些实际问题,让学生运用面积单位进行计算。

2.学生独立完成后,教师组织学生进行交流。

五、课堂小结(5分钟)

1.教师引导学生回顾本节课所学的内容。

2.学生总结后,教师进行补充。

六、课后作业(5分钟)

1.教师布置一些与面积单位相关的练习题。

2.学生独立完成。

教学反思:

本节课通过引导学生探究面积单位,让学生理解面积的意义,并掌握面积单位之间的换算。在教学过程中,要注意激发学生的学习兴趣,培养学生的观察能力和动手操作能力。同时,要注重培养学生的空间想象能力,为以后学习几何知识打下基础。

需要重点关注的细节是“面积单位之间的换算”。这个环节是本节课的教学难点,也是学生容易出错的地方。因此,教师需要在这个环节上花费更多的时间和精力,确保学生能够熟练掌握面积单位之间的换算。

补充和说明:

1.面积单位之间的换算关系

在教学中,教师应首先明确面积单位之间的换算关系。例如,1平方米等于100平方分米,1平方分米等于100平方厘米。这些换算关系是面积单位换算的基础,学生需要熟练掌握。

2.换算方法

在面积单位换算中,学生需要掌握两种方法:乘以进率和除以进率。乘以进率是指将低级单位转换为高级单位,如将平方厘米转换为平方分米;除以进率是指将高级单位转换为低级单位,如将平方米转换为平方分米。教师应通过具体例子,让学生理解并掌握这两种换算方法。

3.换算练习

为了让学生熟练掌握面积单位之间的换算,教师应设计丰富的练习题。练习题应包括基本换算、实际问题应用和趣味性题目。在练习过程中,教师要注意引导学生运用所学知识,培养学生的实际操作能力。

4.解决实际问题

面积单位之间的换算在解决实际问题中具有重要意义。教师应设计一些与生活密切相关的实际问题,让学生运用所学知识进行计算。例如,计算教室的面积、操场的面积等。通过解决实际问题,学生能够更好地理解面积单位之间的换算关系,提高解决问题的能力。

5.换算错误分析

在面积单位换算过程中,学生容易犯错。教师应关注学生的错误,及时进行分析和纠正。针对常见错误,教师可以设计一些针对性的练习题,帮助学生巩固所学知识。

6.换算规律总结

在教学过程中,教师应引导学生总结面积单位之间的换算规律。例如,相邻两个面积单位之间的进率是100,平方米与平方厘米之间的进率是10000等。通过总结规律,学生能够更好地理解和记忆面积单位之间的换算关系。

7.换算技巧

在面积单位换算中,教师可以传授一些实用的换算技巧。例如,将平方米转换为平方厘米时,可以先转换为平方分米,再将平方分米转换为平方厘米。这些技巧可以帮助学生更快地进行面积单位之间的换算。

8.换算与应用相结合

在教学过程中,教师应将面积单位换算与实际问题应用相结合。通过解决实际问题,学生能够更好地理解面积单位之间的换算关系,提高解决问题的能力。

总之,在“面积单位之间的换算”这个环节,教师应关注学生的掌握程度,通过丰富多样的教学手段,帮助学生熟练掌握面积单位之间的换算。同时,教师还要关注学生的实际操作能力,培养学生的空间想象能力和解决问题的能力。

在详细补充和说明“面积单位之间的换算”这一重点细节时,我们可以从以下几个方面进行:

1.换

文档评论(0)

律师通 + 关注
实名认证
服务提供商

律师证持证人

致力于提供个人合伙、股权投资、股权激励、私募、不良资产处置等方面的专业法律服务。包括起草法律文件、提供法律咨询等。

领域认证该用户于2023年07月12日上传了律师证

1亿VIP精品文档

相关文档