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最大的“书”;最大的书是什么？
书为什么要加引号？
书里面有字和画吗？;这岩石一层一层的，不就像一册厚厚的书吗？
这是雨点留下的脚印，叫雨痕；这是波浪的足迹，叫波痕；还有这些闪光的、透明的，是矿物。
川川总爱刨根问底。
它能告诉我们，哪里埋着煤炭，哪里藏着铁矿……把这本‘书’读懂，就能为祖国找到更多的宝藏!
;一位地质勘探队员
一层一层的岩石
一册厚厚的书
一片长满树木的陆地
脚印雨痕海底埋着
煤炭铁矿宝藏刨根问底;我会认;要求：
用横线“”画出川川说的话，用波浪线“”画出地质勘探员叔叔说的话。;川川走过去，奇怪地问：“叔叔，您在看什么？”
“我在看‘书’呢！”
“哪里有书啊？”
“岩石就是书啊！你看，这岩石一层一层的，不就像一册厚厚的书吗？”
川川认真地说：“这上面有字吗？”
“有。你来看，这是雨点留下的脚印，叫雨痕；这是波浪的足迹，叫波痕；还有这些闪光的、透明的，是矿物。它们都是字呀！”
川川又问：“这上面有图画吗？”
叔叔说：“有。你看，这儿有树叶，有贝壳，那儿还有一条小鱼哩！”
“这能说明什么呢？”
“它告诉我们，在很久很久以前，这里是一片长满树木的陆地。后来，陆地沉下去了，这里就变成了大海。又过了很多很多万年，海底慢慢上升，这里又变成了高山，就是我们脚下的这座山。”
“读了这本岩石书有什么用呢？”川川总爱刨跟问底。
叔叔说：“用处可大哩！它能告诉我们，哪里埋着煤炭，哪里藏着铁矿......把这本‘书’读懂，就能为祖国找到更多的宝藏！”
“太好了！太好了！”川川快乐地说，“等我长大了，也要读懂这本最大的‘书’！”
;“叔叔，您在看什么？”
“我在看‘书’呢！”;这岩石一层一层的，就像一册厚厚的书。;这岩石一层一层的，不就像一册厚厚的书吗？;3、“这上面有字吗？”
“有。你来看，这是雨点留下的脚印，叫雨痕；这是波浪的足迹，叫波痕；还有这些闪光的、透明的，是矿物。它们都是字呀！”
4、“这上面有图画吗？”
“有。???看，这儿有树叶，有贝壳，那儿还有一条小鱼哩！”
;雨痕;波痕;;字;画;3、“这上面有字吗？”
“有。你来看，这是雨点留下的脚印，叫雨痕；这是波浪的足迹，叫波痕；还有这些闪光的、透明的，是矿物。它们都是字呀！”
4、“这上面有图画吗？”
“有。你看，这儿有树叶，有贝壳，那儿还有一条小鱼哩！”
;“这能说明什么呢？”
“它告诉我们，在很久很久以前，这里是一片长满树木的陆地。后来，陆地沉下去，这里就变成了大海。又过了很多很多万年，海底慢慢上升，这里又变成了高山，就是我们脚下的这座山。”;“读了这本岩石书有什么用呢？”川川总爱刨跟问底。
叔叔说：“用处可大哩！它能告诉我们，哪里埋着煤炭，那里藏着铁矿……把这本‘书’读懂，就能为祖国找到更多的宝藏！”;;“太好了，太好了！”川川快乐地说：“等我长大了，也要读懂这本最大的‘书’！”;分角色朗读课文;读懂了〔岩石书〕，就能〔找到更多的宝藏〕。
读懂了〔〕，就能〔知道鱼儿生活的秘密〕。
读懂了〔〕，就能〔知道植物成长的经历〕。
读懂了〔〕，就能〔〕。;读懂了，
就能。
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