幼儿园小班美术教案《鞋印舞会》.pptx

幼儿园小班美术教案《鞋印舞会》汇报人：2024-01-12

课程介绍与目标教学内容与方法鞋印舞会主题解读鞋印制作技巧指导幼儿创意表现引导作品展示与评价课程总结与延伸

课程介绍与目标01

通过引导幼儿观察不同鞋底的花纹和形状，激发他们的创意和想象力。创意启发艺术体验情感表达让幼儿在轻松愉快的氛围中，体验用鞋底印画带来的艺术乐趣。鼓励幼儿通过创作表达自己的情感和想法，培养他们的审美情趣。030201课程背景

让幼儿认识不同的鞋底花纹和形状，了解鞋底印画的基本方法。认知目标培养幼儿的手眼协调能力，提高他们的绘画技能。技能目标激发幼儿对美术活动的兴趣，培养他们的创造力和想象力。情感目标教学目标

引导幼儿观察鞋底的花纹和形状，学习用鞋底印画的基本方法。教学重点如何让幼儿在印画过程中保持对画面的整体把控，避免出现混乱无序的印迹。针对这一难点，教师可以通过示范和引导，让幼儿逐渐掌握印画的技巧和规律。同时，鼓励幼儿大胆尝试，让他们在实践中不断摸索和进步。教学难点教学重点与难点

教学内容与方法02

学习并了解不同鞋子的形状、图案和颜色。认知目标掌握用鞋子进行拓印的技巧，能够运用不同的色彩和形状组合进行创作。技能目标通过美术活动，培养幼儿的审美能力和创造力，激发对美术的兴趣。情感目标教学内容

教学方法与手段示范法教师现场示范鞋印拓印的方法，让幼儿直观了解操作步骤和注意事项。讨论法引导幼儿观察、讨论不同鞋子的形状、图案和颜色，激发创作灵感。实践法提供绘画材料和纸张，让幼儿亲自动手尝试鞋印拓印，培养实践能力。

1.导入环节（5分钟）教师播放一段欢快的音乐，带领幼儿跳舞，活跃课堂氛围。引出主题：“今天我们要举办一场特别的舞会——鞋印舞会！大家想参加吗？”教学步骤与时间安排

2.认知环节（10分钟）教师展示不同种类的鞋子，引导幼儿观察鞋子的形状、图案和颜色。让幼儿自由发言，分享自己最喜欢的鞋子和理由。教学步骤与时间安排

教师现场示范鞋印拓印的方法选择一只鞋子，涂上颜料，轻轻按在纸张上，留下一个清晰的鞋印。强调注意事项鞋子要涂满颜料，按压力度要适中，避免颜料弄脏衣物和桌面。教学步骤与时间安排

4.实践环节（20分钟）幼儿分组进行鞋印拓印实践，教师巡回指导，及时纠正错误操作。鼓励幼儿大胆尝试不同的色彩和形状组合，创作出独具特色的作品。教学步骤与时间安排

5.展示与评价环节（10分钟）幼儿展示自己的作品，并分享创作过程和心得体会。教师和其他幼儿对作品进行评价，肯定优点和进步，提出改进意见。教学步骤与时间安排

鞋印舞会主题解读03

鞋印舞会的起源鞋印舞会起源于古代民间的一种仪式，人们相信通过留下鞋印可以祈求平安、健康和幸福。后来逐渐演变为一种独特的艺术形式，通过不同的鞋印组合和创意表现，传达出丰富的文化内涵和审美价值。鞋印舞会的意义鞋印舞会不仅是一种艺术表现形式，更是一种文化传承和教育手段。它可以让孩子们了解不同国家和文化的风俗习惯，培养他们的跨文化意识和审美能力。同时，通过参与鞋印舞会的创作和表演，孩子们可以锻炼动手能力、想象力和创造力，提高自信心和表达能力。鞋印舞会的起源和意义

中国文化中的鞋印舞会01在中国传统文化中，鞋印被视为一种吉祥的象征，常被用于庆祝丰收、祈求平安等场合。鞋印舞会以红、黄等鲜艳色彩为主，寓意着喜庆和吉祥。西方文化中的鞋印舞会02在西方文化中，鞋印舞会通常与节日庆典和社交活动相结合。人们会在舞会上穿着特制的鞋子，留下形态各异的鞋印，营造出欢乐、浪漫的氛围。其他国家和文化中的鞋印舞会03不同国家和文化中的鞋印舞会形式各异，但都与当地的民俗风情和审美观念密切相关。例如，非洲某些地区的鞋印舞会以部落图腾和几何图案为主，展现出独特的非洲文化魅力。不同国家和文化中的鞋印舞会

鞋印舞会在幼儿美术教育中的价值激发幼儿创造力：通过参与鞋印舞会的创作和表演，幼儿可以充分发挥想象力和创造力，设计出形态各异的鞋印组合和创意表现。这有助于培养他们的创新思维和解决问题的能力。提高幼儿审美能力：鞋印舞会作为一种独特的艺术形式，可以让幼儿接触到不同的色彩、形状和线条组合，提高他们的审美能力和艺术鉴赏力。培养幼儿跨文化意识：通过了解不同国家和文化中的鞋印舞会，幼儿可以拓展视野，增强跨文化意识，学会尊重和理解不同文化背景的人。促进幼儿身心发展：参与鞋印舞会的创作和表演过程需要幼儿动手实践、与同伴合作交流，这有助于锻炼他们的肌肉协调能力、社交技能和语言表达能力。同时，鞋印舞会所营造的欢乐氛围也有助于缓解幼儿压力，促进身心健康发展。

鞋印制作技巧指导04

材料准备与选用选择无毒、易清洗的水彩颜料或丙烯颜料。适合幼儿握持的小号画笔，用于蘸取颜料和涂抹。选择较厚的白纸或卡纸，以便更好地承载颜料和形成鞋印。选择平底、干净的鞋子，最好是废旧鞋子，以免弄脏幼儿穿着的鞋