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(热门)大班语言教案

大班语言教案篇1

活动目标：

1、在反复感受歌曲旋律的基础上，学习用齐唱、轮唱等方式演唱歌曲

2、知道粮食来之不易，懂得要疼惜粮食

活动预备：

1、PPT课件

2、《悯农》情景剧

3、节奏卡农游戏阅历

4、会念古诗《悯农》，了解古诗大意

活动过程：

一、进场

师：〔出示郊外风景图片〕今日，老师带你们去郊游，好不好？背好你的小书包，我们出发了！

〔老师弹奏歌曲旋律，师幼作郊游状〕

二、复习古诗《悯农》

师：〔出示农民锄禾图片〕看，这是谁？他在做什么？〔农民伯伯在种粮食〕

师：这么大的太阳，农民伯伯还在地里干活。粮食真的来之不易。有一首古诗也是说的这个意思，你们知道古诗的`名字叫什么吗？〔悯农〕。你们会念吗？我们一起来念一念。〔启发幼儿有节奏地念，感受古诗的韵律美〕

三、节奏卡农游戏《悯农》

师：现在农民伯伯两小块地，要我们分成两组，第一组先种，第二组后种，你们行吗？

师：现在有一个问题了，我们是一起出来的，确定要一起回家的。第一组先种确定会先种完，想个什么样的方法等等第二组，一起完成任务再回家？

〔启发幼儿说出同时结束规章〕

四、看情景表演，完整感受歌曲

师：有一群乐于助人的小伙伴，他们也在援助农民伯伯种地，我们一起去看看。

五、初步学唱歌曲

师：刚才这群乐于助人的小伙伴种地的时候，唱的什么歌啊？怎么唱的啊？谁来学学看.

〔幼儿说出一句，老师重复唱出，配钢琴伴奏〕

六、齐唱歌曲

师：〔出示农民锄禾图片〕农民伯伯种地这么辛苦，我们也去帮帮他。

〔启发幼儿唱出强弱规律：锄地要用力〕

七、轮唱歌曲

师：〔仿照农民〕感谢你们帮我的忙。可是在另外一个地方，我还有两小块地要种，你们情愿继续援助我吗？

〔启发幼儿轮唱歌曲，尝试同时结束〕

八、活动结束

师：小伙伴们，时间不早了，我们该回家了，背上小书包，回家落！

〔钢琴伴奏〕

大班语言教案篇2

一、活动目标

1、能用简约的句子完整讲解并描述小松鼠用尾巴援助他人的主要情节。

2、知道画面中松鼠的动作及背景线索，能说出画面的季节。

3、体验援助他人的欢乐，并能与他人沟通、共享。

二、活动预备

PPT《小松鼠的大尾巴》

三、活动过程

(一)猜谜游戏，引出主角

1、今日，老师预备了一个谜语，看看哪位小伙伴能开动小脑筋马上猜出来的?

“小动物，真古怪，小松果，它最爱，大尾巴，真可爱。”小伙伴们猜出它是谁了吗?(出示小松鼠图片)

2、“原来真的是只小松鼠啊，你们真棒!谁来说说小松鼠长的怎么样呀?(引导幼儿说出最大的特点：大尾巴)〔教案：〕小松鼠有一条毛茸茸的大尾巴，你觉得小松鼠的尾巴像什么呀?”(让幼儿自由讲解并描述)

3、老师：原来小松鼠的尾巴像那么多东西，那这条尾巴可以用来干什么呢?

(二)引导幼儿观测第一、二幅图，用开放性提问让幼儿理解画面情节。

1、出示画面①：

(1)小伙伴们，你们看到了什么?(松鼠，小鸡，雨伞，小花)哦，有人看到了许多五彩缤纷的小花，那这些美丽的花都是在什么季节开放的啊(春天)?那天气怎样啊(下雨天)，你是怎么看出来的'(天空下起了雨)?

(2)小松鼠遇见了谁?(小鸡)小鸡它怎么了?(被雨淋湿了)——引导幼儿感受小鸡被雨淋湿后的状态。

它们两个在干什么，究竟发生了什么事情呢?(幼儿自由猜想)(3)现在请一位小伙伴扮演小松鼠，老师是小鸡，我们来看看小松鼠会说什么。

再请其他幼儿说说假如你是小松鼠，你会对小鸡说什么。

(4)小松鼠为什么会援助小鸡挡挡雨?——师：小松鼠是个很热心、又很爱援助别人的人。

(5)小鸡现在的心情怎么样(快乐)，为什么?——师：受到别人的援助很快乐，遇到了小松鼠这样热心又很有爱心的好伙伴感到很暖和。

2、老师带领幼儿一起依据画面①讲故事。

3、出示画面②：

(1)在这幅图上，你又看到了什么?(太阳，小松鼠，蜗牛)

(2)这个太阳怎么样啊?(很大，很红)这么大的太阳，你们现在有什么感觉啊?(老师做出很热的夸张动作)，什么季节到啦?(夏天)

(3)我们看看，谁也和我们一样，都热得出汗了?(小蜗牛