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早教班教学计划
早教班教学安排
时间过得真快,总在不经意间消逝,我们又将续写新的诗篇,绽开新的旅程,该为自己下阶段的学习制定一个安排了。那么你真正懂得怎么写好安排吗?下面是我帮大家整理的早教班教学安排,仅供参考,欢迎大家阅读。
早教班教学安排1
一、班级状况分析
本学期我班共有20个幼儿左右。本班幼儿通过了上一学期的集体生活,大部分幼儿心情都较稳定,但也有个别孩子尤其是新入园的幼儿,他们心情的冲动和不稳定性仍特别突出。年龄比较小,自控实力差,和同伴交往时,常常出现攻击性行为。在本学期,要更加关注他们与同伴友好地相处,引导他们情愿与同伴共享,不再以自我为中心。
二、教化教学总目标
依据《纲要》的精神,结合本班幼儿的实际状况及年龄特点,实行多种形式,有机地渗透在一日活动各个环节中,敬重托班幼儿身心发展规律,合理地支配好幼儿的一日活动,并做到养中有教、教中有养、注意个体差异,培育幼儿参与各类活动的爱好,发展其基本动作,培育良好的生活习惯;接着发展幼儿的相识实力和口语表达实力,提高幼儿各方面的实力。帮助每个孩子顺当地适应集体生活,为每个孩子供应充分表现其发展水平和特点的机会,视察、了解每位孩子各方面的发展状况,促进孩子身心和谐地发展。
三、详细目标
(一)健康:
(1)渐渐适应集体生活,对幼儿园生活有平安感。
(2)情愿参与多种活动,心情稳定、欢乐。
(3)有初步的进餐、睡眠、盥洗、排泄等生活习惯。
(4)能接受健康检查。
(5)在日常生活中,能依据成人的提示留意平安。
(6)情愿参与体育活动。
(二)语言
(1)情愿与老师、同伴交谈,会运用常用的礼貌用语。
(2)能宁静地倾听成人和同伴讲话,能理解日常用语。
(3)能用简短的语言回答问题,表达自己的要求和想法。
(4)喜爱听故事、念儿歌、爱看图书。
(5)能听懂一般话。
(三)社会
(1)逐步适应新的生活环境,乐意参与集体活动。
(2)情愿和老师、同伴交往。
(3)了解幼儿园一日生活中最基本的规则,并学习遵守。
(4)爱父母、长辈、老师和同伴。
(四)科学:
(1)对四周的事物、现象有爱好和新奇心,情愿参与科学活动。
(2)学习运用感官感知日常生活中的事物和现象。
(3)学习用语言、动作表达探究过程。
(4)对生活和嬉戏中事物的数量、形态等有爱好。
(五)艺术:
(1)对环境、生活和艺术中的美有爱好。
(2)情愿参与艺术活动。
(3)能学习用一些简洁方法进行艺术表现活动。
(六)嬉戏:
(1)给幼儿创建嬉戏条件,增加幼儿嬉戏的爱好。
(2)充分发挥幼儿的主体作用,培育幼儿健康活泼的性格,形成幼儿健康、开朗、活泼但又有较强规则意识的特征。
(3)提高幼儿进行嬉戏的平安意识,培育幼儿情愿和伙伴共同体验嬉戏的乐趣。
四、详细措施
1、体育活动:保证幼儿集体与个别活动相结合的原则,针对幼儿年龄特点,开展丰富地、促进幼儿动作全面发展的体育嬉戏,培育幼儿参与体育活动的爱好。全面发展幼儿走、跑、跳、攀爬、投掷等动作。针对体质弱,年龄小的孩子,有针对性地发展其动作,激励他们英勇地完成每个嬉戏任务,完成每一个动作要领,培育孩子的自信念,坚毅的意志。
2、教学活动:依据本班幼儿年龄和发展水平、爱好特征,开展有目的、有打算的教学活动,为幼儿供应丰富、多样的操作环境,为幼儿供应足够地操作、熬炼的机会,在活动中坚持以幼儿为主体,让幼儿能充分运用多种感官适应四周事物,充分调动起幼儿的主动性、主动性,使幼儿在玩中学,在学中玩,逐步培育幼儿养成良好的学习习惯。
3、保育工作:每天保证幼儿足够的饮水,教会幼儿口渴了刚好饮水,督促幼儿养成早睡早起
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