人教版初中音乐七年级下册第三单元八音之乐打击乐合奏教学课件.pptx

第三单元打击乐合奏

目录学习目标01重点难点02教学内容03课后练习04

01学习目标

教学目标1.让学生了解打击乐器的基本知识和演奏技巧。2.培养学生的节奏感和合奏能力。3.引导学生感受打击乐合奏的魅力，激发对音乐的兴趣和热爱。

02重点难点

重点难点重点：掌握打击乐器的正确握持方法和基本演奏技巧。难点：合奏时协调各个乐器的演奏节奏和力度。

03教学内容

同学们，你知道这首歌的名字吗？听了这首歌的歌词你有什么感受?对你有怎样的启发？对每一个炎黄子孙来说,龙的形象是一种符号、一种图腾、一种血肉相连的情感！“龙的子孙”、“龙的传人”这些称谓，常令我们激动、奋发、自豪。

“巨龙脚底下我成长，长成以后是龙的传人，黑眼睛黑头发黄皮肤，永永远远是龙的传人。”这段歌词最让我们振奋。在中国最能表现振奋、激动地乐器就属它了——鼓。

李民雄(1932年1月23日-)，浙江嵊县仙岩乡人，毕业于上海音乐学院，民族音乐理论家、鼓演奏家、作曲家、音乐教育家。其曾获文化部颁发的文艺集成志书编纂成果奖、世界文化名人成就奖,代表作主要有《传统民族器乐曲欣赏》《民族器乐知识广播讲座》《中国民族音乐大系民族器乐》《民族器乐概论》等。作者简介

作品简介中国民族打击乐曲目《龙腾虎跃》是很有代表性的一-首乐曲，创作于1980年。作者运用中国大鼓及排鼓音色和节奏的多样组合，再加上演奏者器宇轩昂的演奏，衬托了宏伟气势的欢腾的场面。作者的创作构思独特，运用了鼓乐合奏的形式。通过对本首作品的演奏形式分析总结自己在演奏时准确拿捏本首乐曲的演奏技巧发挥，对于演奏者的控制力要求很高。《龙腾虎跃》是以山西民间器乐曲牌《撩单子》的音调为主要素材进行改编创作的。是一首鼓乐曲，表现的是欢庆节日的场面，分为三大部分。

“巨龙脚底下我成长，长成以后是龙的传人，黑眼睛黑头发黄皮肤，永永远远是龙的传人。”这段歌词最让我们振奋。在中国最能表现振奋、激动地乐器就属它了——鼓。乐器简介建鼓：三千年前的商代至西周之际已有此鼓，是我国出现最早的鼓种之一，战国时代已广泛应用。

你能敲出下面的节奏吗？

歌曲分析第一部分：情绪特别欢快的旋律

这首乐曲的领奏乐器是什么？情绪色彩是怎样的？这是一首著名的鼓乐合奏曲，其情绪热烈、气势磅礴，民族风格浓郁。作为经典的民族器乐作品，无论从其创作手法到配器、表演，都呈现给人以丰富的视听效果和艺术享受，充分显示出独特的艺术魅力与艺术欣赏价值。

你能边听音乐边根据谱例用手拍腿模仿击鼓，敲出节奏吗？

让我们通过鼓的不同奏法、强弱的不同，感受乐曲中表现的场面、情绪如何。感受鼓的独奏部分表达了怎样情感，进一步体验乐曲带来的更加欢快、热烈的情绪，以及激情洋溢、热血沸腾的热闹场景。

这鼓声、这音乐、这欢腾的节奏、这热烈的气氛带给我们一种振奋人心的感觉，同时使我们精神抖擞。让我们爱上民族打击乐、爱上民族音乐、弘扬民族音乐！

下节课再见“”