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ContinuationWriting
——SkillsfortheDescriptionofActions
Howtomakeouractiondescriptionsmorevivid?
Becauseofhislies,shelookedathim.Becauseofhislies,sheglared(怒视)athim.Withonlytwentysecondsleft,Irantothefinalline.Withonlytwentysecondsleft,Irushed/dashedtothefinalline.Whichonedoyouprefer?Skill1：精准选词，生动描述
SpecificExpressionsof“walk”1.stride2.pace3.tiptoe4.dash大步走踱步蹑手蹑脚地走猛冲
1.Olivewentintotheroomandwentoutagain.2.Sheheardhermothersayquietlyastheywalkeddownthehall,“Don'twakeyourdadup.”3.Withonlytwominutesleft,heatehismeal.Exercise1：swallowed/gobbleddowndashed/ranrushedwhispertiptoed
1,Atthesametime,thewolfalsonoticedthemandfiercelyturneditsheadback,shoutingloudlyatthem.2,Whenthestudentswalkedoffthebus,hiseyeswidenedinsurprise.Skill2：副介短语，增加细节
Howcanwedescribehisactions?憨豆先生试图在考试中作弊。Mr.Beanattemptedtocheatintheexam.
Howcanwedescribehisactions?环顾四周(lookaround)慢慢地向他同桌移动(move)试图瞥一眼(glanceat)
Mr.Beanlookedaround,slowlymovedtowardshisdeskmate,andattemptedtoglanceathisanswers.憨豆先生试图在考试中作弊。Mr.Beanattemptedtocheatintheexam.Skill3：连续动作，描写场景Sentencepattern①:主语+谓语A,谓语B,and谓语C
Exercise2：Thestepsheateacandy:Step1:Step2:Step3:opentheboxpickupacandyhaveabiteStep3:Heopenedthebox,pickedupacandy,andhadabite.
他上台领奖并发言。按时间拆分为：Heglancedatthetrophy,tookadeepbreathandsaid,“Thanks.”他看一眼（glanceat）奖杯(trophy)，深吸一口气，说道：“谢谢！”。Exercise3：
Skill4：多角度描写，创造动作面feelingsdialoguesActionscenesurroundingsactions
Sentencepattern②:Doing/Done…,主语+谓语,doing….Skill4：多角度描写，创造动作面Surroundedbyagroupofwolves,hecriedsoftlyinfear,tiptoeingtowardsthetree.Actions(动作)Surroundings(环境)Feelings(心理)Standingbesidethevastsea,shelookedupintothesky,feelingthepreciouspeace.
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