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大班消防安全教案范文7篇
一、教学目的:
1、宣传学习并贯彻我国“预防为主,防消结合”的消防工作的根本方针。
2、了解消防安全常识,火灾扑救常识,重视安全,珍惜身命。
3、把握灭火方法,自救与逃命的方法,化险为夷,转危为安。
二、教学活动重点:
消防安全常识,扑救常识,灭火方法
三、活动预备:
收集一些:消防安全事故、实例。
四、教学过程:
(一)导入课程:
1、叙述1个“火灾案例:以引起学生留意力
2022年4月5日上午,山西省某煤矿其次小学四年级共195名学生,
在10名教师带着下,到七八里外的山上春游,发生因学生野炊引发大火,当场烧死学生29名,重伤1名,轻伤3名的恶性事故。
2、学生分组争论(56人一小组)“火灾案例”,以增加,火灾预防意识,安全意识
(二)分组争论消所安全应留意的事项,火灾扑救的方法及逃命方法,提出问题引起学生思索:
(1)校园防火应留意什么?
(2)外出野炊应留意什么?
(3)发生火灾时应如何报警?
(4)火灾扑救有哪些方法?
(5)人身着火时如何自救?
(三)学生发言(一两个小组代表)。
(四)学习教材内容。
(1)火灾的概念:
火灾,就是在时间和窨上失去掌握的燃烧。一般说来,引起火灾的缘由主要有两个方面:一是自然因素菜引起的火灾:二是人为因素引起的火灾
(2)火灾的预防
1.家庭防火
安全使用液化石油气
安全用电及家电器
安全使用炉火
2.学校防火
制止学生携带烟花、爆等易然、易燃、易爆物品进入学校
试验用的易燃,易爆物品要有严格的使用,保管制度,并在特地库存放,随用随领,用完产即清理。
要建立切实可行的消防制度,关键部位要设置灭火器材
3、山林防火
要杜绝人为火种(吸烟、野炊、进行火晚会)
要实行肯定的保障措施,如防止汽车漏气,扔烟头引起火灾
(3)火灾初发时应急措施
1.报警
记住火警电话:“119”,同时说明失为地点,由什么引起火灾。
说明报警人的姓名,电话号码等。
2.初起火灾的扑救措施
若是因用电不录引起火灾,应快速切断电器电源。
火场的详细状况,可余用隔离法,冷却法,室息法,抑制法旧种方法灭火
救火时不要贸然开门窗,以免空气对流,加速火势扩散
消防队到达后,起火单位和在场的人员应准时向指挥员介绍已查明的场状况
(4)火场自救与逃命:
1.加强安全自救的观念
2.冷静选择逃命路线:脱离险境时,应冷静观看四周的火情,选择
一、导入
最安全路线
3.不盲目跳楼一从各个安全通道,安全门及,防火梯敬
五、实践活动:分组演示灭器的使用
六、小结:
自然是如此美妙,生活是如此安静。然而,躲在和平文明背后的火魔,正窥视着我们。在全部的自然灾难中,发生频率最高的莫过于火灾。一个小小的火星可以使人类制造的物质,精神财宝化为灰烬,可以夺走人最珍贵的生命。因此,增加防火意识,提高防火自救力量,加强防火安全教育至关重要。
大班消防安全教案范文篇2
教学目标:
1、增加消防安全的意识,以及所造成的严峻后果。
2、学习相关消防法学问,了解各类消防安全标志的含义和作用,知道消防标志是一种指示性的标志。
3、学会辨析生活中消防安全行为正误。
教学重点:了解消防安全常识,、扑救常识、灭火方法。教学难点:把握灭火方法。
教学方法:导、读、仪、评相结合。
教学过程:
1、谈话导引入:
一个饭店由于消防设施不全,发生火灾时既没消防器材,又没疏散通道,造成人员拥挤混乱,死伤多人,场景惨不忍睹。听了之后。反问学生有何感想?
二、学习各类消防标志
首先,我们来了解有哪些消防标志。
(一)熟悉各类消防安全标志
1、出示各类标志图案。这是什么?
2、师述:消防标志是一种指示性标志。它是由带有肯定象征意义的图形、符号或文字并配以肯定的颜色所组成的。
(二)了解各类消防安全标志的含义
1、出示小黑板:标志分类
1)火灾报警和手动掌握装置标志:消防手动启动器、火警电话等。
2)紧急疏散途径的标志:紧急出口、疏散通道方向等。
3)灭火设备的标志:灭火器、消防栓等。
4)具有火灾危急性的地方或物资标志:制止火灾、制止用火灭火等。
5)其他类型:制止带火种、留神触电等。
2、投影标志说说你熟悉什么标志?这个标志的图形怎样,有什么含义?(消防手动启动器;发声警报器;火警电话号码119;紧急出口;地上消火栓;留神爆炸、留神有毒;安全通道;制止吸烟、烟火、燃放鞭炮、
燃放易燃物)
三、紧急状况下的逃命策略
水火无情,人所共知。来防卫生组织的统计,近5年来,全世界平均每年有20
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