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大班数学课教案《按群计数》

教学目标：1.能够理解群的概念，掌握按群计数的方法。2.能够在实际生活中应用按群计数的方法进行计算。教学内容：

1.初步学习群的概念。

2.学习按群计数的方法。

3.解决实际问题。

教学重点：

1.群的概念。

2.按群计数的方法。

3.解决实际问题。

教学难点：

1.按群计数的方法。

2.解决实际问题。

教学方法：

1.经验教学法。

2.演示法。

3.组织讨论法。

教学用具：

1.教学板书。

2.教学PPT。

3.教学实例。

教学过程：

一、导入新知

1.学生复习本学期已学习的内容，创设教学情境，调动学生学习的兴趣。

2.老师解释本节课的学习目标，为学生补充相关的背景知识。

二、授课

第三位数字只能是奇数，

1.群的概念：

学生首先了解群的基本概念，即群是由一组元素构成的集合，且存在一个二元运算，满足结合律、存在单位元、对于每个元素都有逆元等条件。让学生理解群含义的意义，为后面的计数方法做好铺垫。

2.按群计数方法：

首先，让学生通过教学实例，了解按群计数的方法的具体步骤。

(1)计算群元素的个数。

(2)由于群的元素组成部分按照相同的方式选择，所以计算每种选择的数量。

(3)将每种选择的数量相乘即可得到最终的答案。

例如：

群元素由4个数字组成，数字为1，2，3，4，按照以下规则相加：

第一位数字只能是偶数，

第二位数字只能是质数，

第四位数字只能是1或者4。

则可以采用按群计数方法，最终得到的答案是2×2×2×2=16。3.实用范例：

让学生运用按群计数的方法解决一些实际问题。例如：

(1)班上有10个男生和12个女生，选出一支3人的小足球队，请计算出一共有多少种不同的小足球队？

解题思路：

根据题目可以得出10+12=22个人，需要从22个人中选出3个人，由于群元素的一部分是男生，一部分是女生，按照男生和女生的不同选择计数，计算每种选择的数量。

男生的选择有：C(10,3)种

女生的选择有：C(12,3)种

而所有选择的数量为：C(22,3)种

故最终的答案为C(10,3)×C(12,3)=12,760种。

(2)在学生中选出3人，由一男两女组成的小分组，求分组的方案数。

解题思路：

根据题目可以得出学生有n人，从中选出3人，可以按照元素的不同组成(1男2女)将集合总群数分为以下三个子群：

(1)男生群：C(n1,1)

(2)女生群：C(n2,2)

(3)从n1+n2个人中选出3人，组成小分组：C(n1+n2,3)

由于男生群、女生群和小分组群都是按照不同的方式进行选择，因此每种选择的数量要相乘，得到最终的答案：

C(n1,1)×C(n2,2)×C(n1+n2,3)

三、总结与作业

1.老师总结本节课的学习内容，检查学生的学习成果。

2.布置相关的作业，让学生在课后练习按群计数的方法解决一些实际问题。