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大班数学活动教案《认识钟表》

大班数学活动教案《认识钟表》1活动目的

1、能识别出钟表上的整点、半点。

2、知道时针、分针及其表示时间的关系。

3、帮助幼儿理解钟表的功能，培养幼儿从小养成珍惜时间的好习惯。

活动准备

1、乐趣卡：认识钟表

2、声音：钟表的秒针

3、涂色：钟表

活动过程

一、激发幼儿兴趣老师压低声音：请小朋友安静，仔细听，这是什么声音？

播放钟表的声音，请幼儿听。

二、观察活动

1、出示钟表

〔1〕观察一下钟面上都有什么？〔2〕钟面上有多少数字？这12个数字是怎么排列的？

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〔3〕比比看，两根针什么地方不一样？短短粗粗的这根针我们叫它时针，长长细细的这根针我们叫它分针。

三、理论操作

1、老师演示课件，幼儿说出时间。3-65认识钟表请幼儿

观察后说出是几点。1点，4点，8点．课件：3-64认识钟表4点，2点，7点，10点。

2、老师操作，让幼儿理解并掌握分针、时针与数字的关系。

〔1〕观察时间为12点钟表请小朋友看一看钟面上时针和分针都指在哪一个数字上？仔细看！把分针拨1圈，时针有什么变化？

〔2〕老师再次操作，让幼儿观察分针和时针的变化。小结：当分针走1圈，时针走一个数字，这就是一小时。

四、认识整点、半点，寻找和发现他们之间的规律

1、看看12点、1点有没有一样的地方？小结：当分针指向12时，时针指向几，就是几点整。

2、比照时间为12点半、1点半钟表有没有一样的地方？小结：当时针指在两个数字中间，分针指在6上，就是半点。

3、课件：3-69认识钟表进一步引导幼儿观察总结出：分针指6，时针前面的数字是几，就是几点半。

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五、帮助幼儿理解钟表的功能，培养幼儿爱惜时间的好习惯。

1、你们家里有钟表吗？你还在什么地方看见过钟表？为什么那么多的地方都要用到钟表呢？

2、总结：钟表是计时工具，它可以告诉人们，如今是什么时间了，应该干什么事情了；它可以帮助人们形成良好的生活习惯。

小朋友认识了钟，就可以按时起床，按时上幼儿园了。时间分开我们就不会回来了，小朋友，我们一定要珍惜时间、爱惜时间，你们记住了吗？

活动反思：

活动中，为进步幼儿学习的兴趣，我采用先进的教学方法，利用课件教学，知识的呈现与幼儿生活实际相结合，使幼儿在保持兴趣的同时更直观、更主动地掌握知识。

《纲要》中指出科学教育的目的是让幼儿“对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲。能用适当的方式表达、交流探究的过程和结果”。

科学教学应该是从幼儿的生活经历和已有知识背景出发，向他们提供充分从事科学活动和交流的时机。活动中，我首先用舒缓的音乐形成轻松的活动气氛，在认识时钟环节，我为幼儿准备足够多的材料，并说明时钟在日常生活中的多用性和普

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遍性，使幼儿充分感受时钟就在身边的生活中，认识时钟对学习、生活有很大帮助，从而产生学习兴趣和学习动机。

本次活动的缺乏在于，自己在环境创设方面有所忽略，在环境创设中，老师应投放一些可操作的玩具钟表，或者一些FLASH游戏为幼儿创造良好的环境。无论是老师预设还是幼儿生成，任何活动都有一个目的，环境就是为了目的的顺利实现而效劳的，它潜移默化地促使幼儿根据其原有经历做出判断。为幼儿提供观察、考虑、发现、表达的时机。

在今后的教育活动中我会汲取更多的经历和教训，争取做到让幼儿在生活中学数学，在生活中逐渐建立良好的时间观念。

大班数学活动教案《认识钟表》2【活动目的】

1、初步理解时钟的外表构造，及时针、分针的运转规律，学会看整点。

2、懂得珍惜时间，养成按时作息的好习惯。【设计意图】

在大班数学课程方案里，"认识时钟"是幼儿学习内容之一。大班幼儿对于时间的概念已经有了初步的认识，但是还不够全面。大班幼儿每天的生活、学习都是紧张而又遵循时间规律的。幼儿通过认识时钟，理解时针、分针的运转规律，认识时钟上的整点，知道钟〔手表〕等在我们生活中的重要性，知

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道时间对于我们每个人都是平等的。从而教育幼儿学会珍惜时间，养成按时生活、学习的良好作息习惯。

【活动准备】

PPT课件、实物钟表、幼儿每人一个小钟表

【活动过程】

一、谈话谜语导入宝贝们，早上好！今天我们班来了这么多客人老师，我们和他们打个招呼吧。哦，告诉大家