幼儿园小班社会教案《鞋宝宝找朋友》.pptx

幼儿园小班社会教案《鞋宝宝找朋友》汇报人：2024-01-16

目录CONTENTS课程介绍与目标教学内容与方法教学过程设计评价方式与标准家长参与与家园共育资源整合与拓展延伸

01课程介绍与目标

小班幼儿正处于社交能力初步形成阶段，通过游戏的方式可以引导他们学习社交规则和技巧。背景通过《鞋宝宝找朋友》的游戏，帮助幼儿学会主动交友、分享和合作，培养他们的社交能力和团队协作精神。目的教案背景及目的

认知目标情感目标行为目标教学目标与要求幼儿能够认识不同的鞋子，并了解它们的特点和用途。幼儿愿意主动参与游戏，积极寻找朋友，并体验与朋友一起游戏的快乐。幼儿能够遵守游戏规则，学会分享、合作和等待等社交技巧。

适用年龄段3-4岁小班幼儿。时间安排游戏时间约20分钟，可根据幼儿兴趣和实际情况适当调整。建议在上午或下午的户外活动时间进行，以保证幼儿充分的活动量和阳光照射。适用年龄段及时间安排

02教学内容与方法

在一个充满童话色彩的鞋王国里，鞋宝宝们渴望找到与自己相配的朋友。故事背景角色介绍情节发展不同颜色、形状和功能的鞋宝宝，如运动鞋、皮鞋、雨鞋等。鞋宝宝们通过一系列有趣的经历，最终找到与自己相匹配的朋友。030201故事情境导入

培养幼儿的观察力和配对能力，同时加深对鞋子种类的认识。游戏目标准备多种不同颜色、形状和功能的鞋子图片或实物。游戏准备将鞋子图片或实物散放在教室中，让幼儿在规定时间内寻找与自己脚上的鞋子相匹配的另一只鞋。找到配对的鞋子后，幼儿需简单描述两只鞋子的相似之处。游戏过程互动游戏：找鞋子配对

简单易懂的歌词，描述鞋宝宝找朋友的有趣过程。儿歌内容通过教师示范演唱和幼儿跟唱的方式，让幼儿熟悉并掌握儿歌。教学方法鼓励幼儿根据歌词内容创编动作，进行表演唱，增加趣味性和互动性。拓展活动儿歌学习：《鞋宝宝找朋友》

材料准备提供多种材料如彩色卡纸、胶水、闪粉、贴纸等。制作目标培养幼儿的动手能力和创造力，同时加深对鞋子结构和特点的认识。制作过程引导幼儿选择合适的材料，为自己的“鞋宝宝”设计并制作独特的装饰。完成后，鼓励幼儿互相欣赏作品，并分享创作过程中的乐趣和心得。手工制作：创意鞋饰

03教学过程设计

播放一段关于鞋子的动画视频，激发幼儿的兴趣。引入活动展示多种不同款式、功能的鞋子，让幼儿观察并描述鞋子的特点。观察鞋子引导幼儿将鞋子按照不同的特点进行分类，如运动鞋、皮鞋、凉鞋等。鞋子分类热身活动：认识各种鞋子

介绍鞋子保护脚、保暖、美观等功能，让幼儿了解鞋子的重要性。针对不同款式的鞋子，讲解其设计理念和适用场合，提高幼儿的审美意识。知识讲解：鞋子的功能与特点分析鞋子的特点讲解鞋子的功能

实践操作：穿脱鞋子技巧训练学习穿脱鞋子教师示范穿脱鞋子的正确方法，并请幼儿模仿练习。纠正错误动作针对幼儿在穿脱鞋子过程中出现的错误动作，及时进行纠正和指导。小组竞赛组织幼儿进行穿脱鞋子的小组竞赛，提高幼儿的实践能力和竞争意识。

请幼儿展示自己的穿脱鞋子技能，并分享学习过程中的心得体会。分享学习成果鼓励幼儿之间相互交流学习经验，促进彼此之间的成长和进步。互动交流教师对幼儿的学习成果进行点评和总结，肯定幼儿的努力和进步，并提出改进意见。教师点评成果展示：分享交流学习心得

04评价方式与标准

注意力集中程度留意幼儿在活动过程中的专注度，是否能够持续关注活动。情绪表现注意幼儿的情绪变化，是否表现出对活动的兴趣和热情。参与度观察幼儿是否积极参与活动，是否愿意主动与其他幼儿互动。观察评价幼儿参与情况

回答问题询问幼儿关于鞋子的基本知识，如鞋子的种类、功能等，检验他们是否理解并掌握相关内容。表述能力让幼儿描述自己在活动中的体验和感受，考察他们的语言表达能力和思维逻辑性。口头测试了解掌握程度

03作品完整性检查幼儿的作品是否完整，各部分是否协调，是否符合活动要求。01创意性观察幼儿制作的鞋子作品是否具有独特性和创新性，是否能够体现个人想法和特色。02手工技能评价幼儿的手工技能水平，如粘贴、剪裁、绘画等方面的能力。作品展示评价创意和手工能力

05家长参与与家园共育

重要性01家庭作业是巩固和延伸课堂教学内容的有效手段，家长的参与能够让孩子感受到学习的重要性，并培养其良好的学习习惯。方法02家长可以每天抽出一定时间，陪伴孩子完成作业，给予必要的指导和鼓励。同时，可以与孩子一起制定学习计划，培养其自主学习的能力。注意事项03家长在辅导孩子时，应注意保持耐心和理解，避免过度干涉和代替孩子完成作业。家长辅导孩子完成家庭作业

重要性家长参与课堂活动能够让孩子感受到家长的关心和支持，增进亲子之间的感情。同时，家长也可以通过课堂活动了解孩子在园的表现和进步情况。方法幼儿园可以定期邀请家长参加课堂活动，如亲子游戏、手工制作等。家长也可以主动与幼儿园联系，了解活动安排并积极参与。注意事