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教师职业道德规范心得体会（精选16篇）

教师职业道德规范心得体会（精选16篇）

教师职业道德规范心得体会篇1

近日，我园乐观开展了学习《教师十不准》活动。通过学习教师工作“十不准”，对我们提出了更高的要求。对此，我深有感受。

师德建设是一个系统工程，师德师风是校风的灵魂。师德建设必需贯穿于教育行政工作和学校工作的各个方面，贯穿于教学、科研和社会活动的各个环节。

教师十不准的核近心问题为师德问题，师德的核心问题是爱，这种爱必需是排解了私心和杂念的父母般暖和慈祥的爱，恩师般高尚纯洁的爱。它表现在：当幼儿受到挫折、境况困难的时候，给幼儿以怜悯、关怀、爱护和挂念;当幼儿生病的时候，主动嘘寒问暖，送药送饭;对待幼儿的提问，急躁细致，和气可亲地赐予解答;敬重每一位幼儿的人格，不体罚或变相体罚幼儿;我们应对孩子做出良好的榜样，把幼儿看作学习、生活的仆人;对幼儿严格要求，挂念他们从小树立正确的世界观。人生观和价值观，将教书和育人有机的统一起来。

作为一名幼儿教师，教师的职责不仅要做好保育工作。同时，要更乐观主动的教育好孩子，为孩子的将来进展打下良好基础。所以，这就要求我们从自身做起，从身边小事做起，从自身的每一句言谈做起。时时刻刻的严格要求自己。做到对得起家长，也对得起我们自己的师德心。家长将孩子交给我们，我们就是孩子的父母，要每时每刻去关怀和宠爱幼儿的一举一动。

总之，教师必需有高尚的品德。教师职业的最大特点是培育、塑造新一代，自己的道德品质将直接影响下一代的成长。在教育活动过程中，教师既要把丰富的科学文化知识传授给学生，又要用自己的高尚人格影响学生、感化学生，使学生的身心健康地成进步展。因而教师必需要有高尚的思想境界，纯洁奇特的心灵。在工作中，教师要安贫乐教，甘于奉献。必需耐得住孤独?????，受得住挫折，将自己的全部精力全身心地投入到教学实践中去，正如有名教育家陶行知所说的“捧得一颗心来，不带半根草去”。

教师职业道德规范心得体会篇2

“教师是太阳底下最崇高的事业”。教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。师德不仅是对教师个人行为的规范要求，而且也是教育学生的重要手段，起着“以身立教”的作用。教师要做好学生的灵魂工程师，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成为一名合格的教育工。

当我认真学习《中学校教师职业道德规范》后，联系自己的教育教学实践，我认为教师的政治思想和道德品质集中体现在教师职业责任心上，这种责任心主要体现在以下几个方面：

一、对全体学生负责。

教师教书育人应是面对全体学生。我们当教师一踏进校门的那一天起，便对每一位学生负起责任，必需关爱学生，敬重学生人格，促进他们在品德、智力、体质各方面都得到进展。但我们教师有的并不如此，他们总是偏爱优生，而卑视后进生。公开让全班学生对之疏远，甚至进行人格污辱。在批判学生不是急躁开导，而是威逼恐吓。使学生终日紧急，提心吊胆，其后果只能更加挫伤孩子的进取心，养成怯弱无能，胆小自卑的性格。

古人云“贤俊者自可赏爱，顽鲁者亦当矜怜。”对后进生，做为教师要多加关爱，使他们能够在这暖和大家族里得到成长壮大。不能对学生感情用事，厚此薄彼。为人师表，留意身教重于言教。教师工作的示范性和学生所特有的向师性，使教师在学生心目中占有格外重要的位置。教师的思想感情，处事哲理、人生观点、道德境界、品德修养甚至言谈举止、音容笑貌都会给学生留下深刻的印象，对学生有着熏陶诱导和潜移默化的影响。这就要求政治教师言教、身教，并且做到身教重于言教。

孔子说：其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。学生总是把教师看作学习、仿照的对象。教师的一言一行，一举一动，往往被学生看在眼里，记在心里，仿照在行动上。教师的人格影响，不仅对学生在校起作用，甚至以后在社会上还会长时间起作用。所以，政治教师需要处处为人师表，从小事做起，从自我做起，领先垂范，作出表率。教师要把学生造就成一种什么人，自己尺应当是这种人。要学生刻苦学习，自己就必需学而不厌，手不释卷;要学生认真劳动，自己必需宠爱劳动;要学生讲文明礼貌，自己必需谈吐文静，远离粗俗。

二、对学生将来负责。

我们常说：“一年树木，百年树人。”当今教育的教学形式是教师“包级制”，而对学生培育过程是“流水式”，如果消灭不合格的学生难分清楚是哪一位教师的责任。教师这样就是处在“无责任”位置上。教育是一个长期进展过程，同时又是环环相扣的过程。

一个环节消灭缺陷会给其他环节构成困难，从而影响学生的正常成长。当今有的教师就抱有这种思想，他们没能做到爱岗敬业