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【最新教案】幼儿园健康教育教案范文(三篇合集).docx

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幼儿园健康教育教案(三篇合集)【第一篇】

活动设计背景

因本班幼儿浮现挑食偏食以及有摹仿挑食的现象;为了让孩子们认识和了解挑食、偏食是一种不好的习惯,所以设计了本次活动帮助孩子们克服这些不良习惯。

活动目标

1、初步了解食物与健康的关系。

2、养成良好的饮食习惯,做到不挑食、不偏食。

3、知道人体需要各种不同的营养。

4、让幼儿知道愉快有益于身体健康。

5、初步了解健康的小常识。

教学重点、难点

结合本班幼儿的不良饮食习惯,引出活动的内容,知道挑食的危害。

活动准备

小狗和狗妈妈(大狗)的手偶

活动过程

一、请幼儿欣赏故事《好宝宝不挑食》,知道挑食的危害。

1、教师带上手偶,讲述故事《好宝宝不挑食》,引导幼儿发现挑食对自己的身体有危害。

2、提问:小灰狗有一个不好的习惯是什么?为什么被大风吹跑了?

引导幼儿了解,因为挑食,小灰狗越来越瘦,身体也越来越差,所以差点被风吹跑。

二、教师根据故事内容引导幼儿讨论。

1、小朋友有没有像小灰狗这样挑食的?

2、我们因该对小灰狗说什么?为小灰狗做些什么?

小结:小朋友现在正是长身体的时候,身体需要各种营养。如果挑食,就会使小朋友的身体缺少营养,最后像小灰狗一样,长不高、长不大,全身没有力气。

三、说一说、想一想

1、结合班上的普遍挑食情况,找出这些食物的图片,匡助幼儿了解这些食物的营养价值。

提问:知道这些食物的名称吗?哪些是你吃过的?那些是最喜欢吃的?

2、提问:这些食物对小朋友都有哪些营养价值?

幼儿自由结伴说一说自己知道的食物营养价值。

教师小结各种食物的营养价值:牛奶补充钙,让小朋友长得高而壮;肉补充热量,让小朋友更有劲;蔬菜补充各种维生素,,让小朋友皮肤好……

四、幼儿分小组绘画,把爱吃的食物画出来。

1、请小朋友拿出自己画的食物,说一说为什么爱吃这种食物。

2、请小朋友说一说听了故事《好宝宝不挑食》后,今后打算怎么

办呢?

教师小结:小朋友为了使自己的身体健康,应该多吃各种有营养得食物保证身体得到充足的营养。

教学反思

本次教学活动孩子们的学习积极性高,教师在介绍各种食物时没有做到既详细又明了好记。如果继续延伸这一活动会将认识食物的环节在设计的紧凑详细些。

【第二篇】

【活动目标】

1、通过看看、说说,知道蚊虫会带给人们疾病。

2、知道小朋友从小就要爱清洁、讲卫生。

3、积极的参预活动,斗胆的说出自己的想法。

4、知道检查身体的重要性。

【活动准备】图片【活动过程】

一、出示图片:

重点提问:子细观察图片,娃娃怎么了?娃娃为何会生病?

小结:原来娃娃不舒畅了,可能是吃了不干净的东西。

二、出示蚊虫叮人、食物的图片:

重点提问:图片上的蚊虫在干什么?

食物被苍蝇叮了会怎么样?

小朋友被蚊子咬了又会怎么样?

小结:蚊虫对人类有害,吃了蚊虫叮过的食物,人会生病。被蚊子咬了,可能会被传染到疾病。

三、讨论:

重点提问:蚊子喜欢怎样的环境?

我们怎样预防蚊虫的产生?

小结:蚊虫喜欢肮脏的地方。防止蚊虫产生最好的办法,就是把生活的环境打扫干净。

四、游戏:清洁娃娃就是我游戏要求:说说怎样让自己成为清洁娃娃?

哪一组说的多,哪一组为胜。

【第三篇】

活动目标

1、初步了解病菌会传播疾病。

2、尝试根据相关线索猜测故事情节。

3、能比较清晰地回答有关故事的问题。

4、初步了解健康的小常识。

5、初步了解预防疾病的方法。

活动准备

1、亲子故事《病菌来了》(《病菌拜拜》幼儿用书或者电子书第2-

9页)。

2、发霉的面包。

活动过程

1、老师出示发霉的面包,请幼儿说说自己对“病菌”的理解。

2、与幼儿讨论:

(1)病菌和我们的身体健康有什么关系?(病菌会使我们生病。)

(2)寻常我们看得见病菌吗?(只用肉眼是看不到病菌的。)

3、出示幼儿用书或者电子书第2-9页,告诉幼儿病菌正举行一个秘

密会议,然后讲述亲子故事《病菌来了》

夏天来了,病菌王国又在举行“霸占地球大会”,各种病菌纷纷到达会场。

戴着皇冠的病菌大王说:“炎热的夏天到了,你们趁这个时候去传播疾病了吗?”病菌拉拉说:“我们让人类拉肚子了。”他一边说,一边播放小男孩拉肚子的录相。(请幼儿猜测故事的发展,猜猜小男孩生病的原因。)病菌拉拉笑着说:“我最喜欢这个孩子,因为他吃东西前不洗手,我们就可以躲在他的手上。当他吃东西时,我们就沾到食物上,与食物一起跑进他的肚子里。哈哈!这样我们就可以在他的肠子里进行大破坏,最后让他肚子痛、拉肚子。大王,你看我们的行动多成功!”

接着,坐在一角的病菌卡卡说:“大王,我们才厉害呢!只要人类沾上我们,就会咳嗽、流鼻涕、嗓子疼。”卡卡一边说,一边播放女孩生病的录相。(请幼儿猜测故事的发展,猜猜女孩生病的原

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