初中数学_一次函数与方程不等式教学设计学情分析教材分析课后反思.pdfVIP

教学设计

一、激情引入

前面我们学习了一次函数．实际上一次函数是两个变量之间符合一定关系的一种互相

对应，互相依存．它与我们七年级学过的一元一次方程、一元一次不等式、二元一次方程组

有着必然的联系．这节课开始，我们就学着用函数的观点去看待方程(组)与不等式，并充分

利用函数图象的直观性，形象地看待方程(组)不等式的求解问题．

二、探究新知

探究一一次函数与一元一次方程

1.问题1：解方程2x+1=0.

问题2：当x为何值时，函数y=2x+1的值0？

问题3：观察函数y=2x+1的图象，找出它与x轴的交点坐标.

思考：问题1、2有何关系？问题1、3呢？

讨论后师生共同归纳：

①问题1、2、3可看作是同一问题的不同形式。问题1、2是从数的角度看，问题3是从

图形的角度看。

②求2x+1=0的解，可通过函数的数、形两方面进行求解

数：函数y=2x+1的函数值为0时，求自变量x的值

形：求直线y=2x+1纵坐标为0时，对应得横坐标(求直线y=2x+1与x轴交点的横坐标)

2.（1）观察方程等号两边，它们有什么共同点和不同点？