《比例》（课件）-六年级下册数学苏教版.pptxVIP

比例;请同学们联系比的知识，

再想一想，怎样的两张

图片像？怎样的两张

图片不像呢？;;;;;张卫欣把一张照片放大，放大前后的照片如下：;;1111;;;如果用字母表示比例的四个项，即a∶b=c∶d,

那么这个规律可以表示成：;应用比例的基本性质，判断下面每组的两个比能否组成比例。如果能组成比例，把组成的比例写出来。;李明在电脑上把下面的照片按比例放大，放大后

照片的长是13.5厘米，宽是多少厘米？;6x＝4×13.5;试一试。;;比例尺1∶1000还可以这样表示：;说出下面比例尺的实际意义。;如下图，明华小学到少年宫的图上距离是5厘米，

实际距离是多少米？;解：设明华小学到少年宫的实际距离是x厘米。

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x＝;试一试。

医院在明华小学的正北方向，它们之间的实际距离是240米。先算出明华小学到医院的图上距离，再在

上图中表示出医院的位置。;拓展练习;再见！