2024年高考作文备考之4月热点话题写作素材汇总.docxVIP

一场热泪盈眶的跨时空之旅

【旧宿舍发现励志纸条】

近日，浙大一学生搬入新宿舍时，发现上床贴着一张“好好学习，天天向上”的发黄纸条，竟是学姐23年前所写的励志文案。据了解，写下纸条的是1999级的学生，目前是一家企业的负责人。（4月9日《人民日报》）

“好好学习，天天向上”这句励志箴言，伴随着每个人的读书时代，而这张保留了23年的纸条仿佛是一道时空隧道，穿越了岁月的洪流，让人不禁感叹时间的神奇与无常，当得知这位学姐已是社会栋梁之时，更展现了这让人热泪盈眶的力量，它不仅仅是一届届学子维护一张纸条保存23年之久的力量，亦是这句箴言本身带来的坚持与努力的力量。

【时光胶囊，回忆青春】

这一跨越时空的相遇，勾起了人们对青春岁月的无限回忆并继续记录着。作为新生，在初到收拾行李时，这张暗黄的纸张的出现会是多么惊喜；初醒时，那一睁眼与它的对视，你是不是也会相视一笑；无助难过时，是否时常会想起它的模样，默默流泪然后又开始振作？这张纸条的重现，很多评论言道实是暖心，它就像是一个时间胶囊，纸张的白色到黄色的演变，将一位位学生年轻时的决心和志向完好无损地保存了下来，当目光的对视又仿佛在回放着那一幕一幕，它持续了23年，随后，还会继续演变着……

【不忘初心，保持期许】

这一跨越时空的相遇，是一种启示，是过去与未来对你的期许。脑海里对于“好好学习，天天向上”的记忆是否一直停留在上学时期的班级口号里，或许会变成你无意识的口头禅，或许被其他箴言代替了，又或许在无数个自己里寻寻觅觅。难能可贵的是，纸条的主人在岁月的洗礼下没有忘记初心，你是否能如她一般保持着过去对自己的信心，承载着未来对自己的期许，凭借着自己的努力和才华，在人生的道路上取得了令人瞩目的成就。

【穿越时空，励志前行】

这一跨越时空的相遇，见证的不仅仅是一个个人成功的案例，更是一种积极向上的价值观和坚韧不拔的精神。在当今社会，快节奏的生活和纷繁复杂的信息往往容易让人迷失方向，如何让自己在竞争激烈的社会中脱颖而出，这是每个人都需要思考和探索的问题，而这张纸条连接着过去与现在，提醒着我们每一个人：无论时代如何变迁，无论我们身处何种环境，都应该保持对知识的渴望和对进步的追求，坚持和努力始终是通往成功的金钥匙。

这张纸条的重现，不仅令人感慨岁月的流逝，也让人深思人生的轨迹。那句简单而纯粹的励志口号，似乎承载了一种神奇的力量，愿这段时空穿越的旅程，继续激励着每一个我们不断向前奋进。

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非遗之美：上课“抬头率100%”！

【别样课堂大受欢迎】

南昌大学慧源楼，离上课还有半个小时，阶梯教室就已经座无虚席，过道、走廊也挤满了人。

这门课叫赣剧艺术鉴赏课。主讲老师陈俐一走进教室，同学们便报以热烈的掌声。

陈俐12岁开始学习赣剧，是一名从赣剧舞台走上三尺讲台的老师。课堂上，陈俐要给同学们赏析一出赣剧，在简要讲述曲目故事梗概之后，结合曲目内容和艺术体现形式，陈俐还要现场给同学们示范剧目经典片段。

同学们不仅学了理论知识，更能在课堂上挥水袖、转折扇、上戏妆，体验一层层的油彩和包头的道具，当然会喜欢。

【年轻人感知传统魅力】

陈俐上的赣剧艺术鉴赏课，是南昌大学一门2学分的通识选修课，学生原本只有143名。现在为什么会对学生们产生如此大的吸引力呢？

陈俐有着20多年赣剧表演经验，后来开始赣剧教学研究。当初，她也是一板一眼，按照教学教案教授理论知识，但同学们不是那么感兴趣。陈俐一直在思考，认为只有让年轻人了解到赣剧的魅力，才能让他们真正喜爱传统戏曲。

家里当初送陈俐去学赣剧，她也不愿意，后来慢慢发现了原来戏曲是这么的神奇，这么的美。小时候的这个转变，给了她启发。她改变了上课方式，让同学们身临其境地到讲台上来，让他们自己去感受。

今年，陈俐被认定为国家级非物质文化遗产赣剧传承人，她就把赣剧示范演示引入课堂，让赣剧变成同学们在课堂上可亲、可感、可体验的艺术。

老师表演示范利落优美，同学们上台参与欢乐有趣。有同学把课堂上录制的教学视频发布在社交平台后，立即引发网民点赞与关注。

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【传承弘扬传统文化】

赣剧是江西省地方传统戏曲剧种，也是国家级非物质文化遗产之一。把赣剧的精华浓缩到一周一次的课程中，不仅拉近了传统剧种与年轻人的距离，还在日常点点滴滴的教学中，传承和弘扬了传统文化。

为了上好每一堂课，陈俐不仅自己穿上戏服现场表演讲解，还把赣剧文化艺术中心的团队拉到了教室，把演出的道具、装饰等带进课堂。

每堂课介绍一出经典剧目，结合剧目，课上再介绍赣剧行当，就这样，同学们聆听戏曲、参与角色，逐渐感受到戏曲的传统神韵。

赣剧艺术鉴赏课高潮迭起，掌声不断，同学们参与到课堂之中，接受传统文化的熏陶，感受赣剧的魅力。

素材解读

话题1：深入体验美自来

在课堂上挥水袖、转折扇、上戏妆，体验一层层的油彩和包头的道具……从知道到了解，从体验到体会，在与