最新第12章《全等三角形》总复习导学案(人教版).doc

第12章《全等三角形》总复习导学案〔共4课时〕

课题:《全等三角形》复习

备课时间：第周，2015年1月日，周。

上课时间：第周，2015年1月日，周

教学目标

1．知识与技能：回忆本章知识，形本钱章知识结构.

2．过程与方法：经历总结本章解题规律，进行跟踪训练．

3．情感、态度与价值观：培养良好的观察、操作、想象、推理能力，感悟几何学的内涵．

教学重难点

1．重点：归纳本章知识结构，进行跟踪训练.

2．难点：总结本章解题规律.

教学方法：采用讲练结合，小组合作等方法。

教学手段：扩大知识的容量，丰富课堂教学内容。

。

教学过程：

一、知识梳理

1、_________的两个三角形全等；

2、全等三角形的对应边_____;对应角______;

3、证明全等三角形的根本思路

(1)两边

(2)一边一角

((3)两角

4、角平分线的性质为______________________________________

用法：∵_____________;_________;_________

∴QD=QE

5、角平分线的判定________________________________

用法：

∵_____________;_________;_________

∴点Q在∠AOB的平分线上〔4与5的如图〕

二、根底过关

1、以下条件能判断△ABC和△DEF全等的是〔〕

A、AB=DE，AC=DF，∠B=∠E

B、∠A=∠D，∠C=∠F，AC=EF

C、∠A=∠F，∠B=∠E，AC=DE

D、AC=DF，BC=DE，∠C=∠D

2、在△ABC和△DEF中，如果∠C=∠D，∠B=∠E，要证这两个三角形全等，还需要的条件是〔〕

A、AB=EDB、AB=FDC、AC=DFD、∠A=∠F

3、在△ABC和△A’B’C’中，AB=A’B’，AC=A’C’，要证△ABC≌△A’B’C’，有以下四种思路证明:

①BC=B’C’；②∠A=∠A’；③∠B=∠B’；

④∠C=∠C’，其中正确的思路有〔〕

A、①②③④B、②③④C、①②D、③④

4、判断以下命题：①对顶角相等；②两条直线平行，同位角相等；③全等三角形的各边对应相等；④全等三角形的各角对应相等。其中有逆定理的是〔〕

A、①②B、①④C、②④D、②③

三、解答题

1、如图：A、E、F、B四点在一条直线上，AC⊥CE，BD⊥DF，AE=BF，AC=BD。求证：△ACF≌△BDE

2、如图：AB=AC，ME⊥AB，MF⊥AC，垂足分别为E、F，ME=MF。求证：MB=MC

3、如图：BE⊥AC，CF⊥AB，BM=AC，CN=AB。求证：〔1〕AM=AN；〔2〕AM⊥AN。

4、如图：∠BAC=90°，CE⊥BE，AB=AC，∠1=∠2，求证：BD=2EC

5、如图,∠A=∠D,AB=DE,AF=CD,BC=EF.求证:BC∥EF

6、如图,AC∥BD，EA、EB分别平分∠CAB和∠DBA，CD过点E，那么AB与AC+BD相等吗？请说明理由

7、如下图，AE⊥AB，AF⊥AC，AE=AB，AF=AC。求证：〔1〕EC=BF；〔2〕EC⊥BF

A

A

E

B

M

C

F

图12

8、如图，△ABC的外角∠CBD和∠BCE的平分线相交于点F，求证：点F在∠DAE的平分线上