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《庆元旦》大班教案（通用8篇）

《庆元旦》大班教案（通用8篇）篇1

1、利用联欢会增进家幼情感，让家长了解孩子，促进家园和谐。

2、全方位多角度展示幼儿在这本学期来所学知识，行为习惯等。

3、通过讨论，激发过节日的情感，知道要愉快、合理地过节。

4、简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。

师幼共同装饰、布置活动室，通过环境创设，烘托节日的气氛。

五、全家总动员亲子游戏游戏规则：同时请出10位家长和孩子，分成两排站

好。先把家长的眼睛蒙上，原地转三圈后，凭感觉去摸自己的孩子。最后请家长一

起摘掉蒙眼的毛巾，看自己摸到的是不是自己的孩子。

孩子们在从整个主题活动中感受着节日的浓浓气氛，中国最具传统的节日让孩

子对节日产生浓厚的兴趣，对新年的生活及习俗也有了充分的了解。

《庆元旦》大班教案（通用8篇）篇2

1．通过活动，让幼儿、家长感觉到新年的来临，共同分享元旦的欢乐。

2．让幼儿有表现自己的机会。用演出的形式，大胆的向大家展现所学的本领。

3．家长有进一步了解自己孩子的机会，加深家园情、师生情、亲子情。

4．了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。

尊敬的各位家长、各位老师、亲爱的小朋友们，大家新年好！在欢声笑语中，

我们迎来了充满希望的20xx年。元旦就要到了，我们又长大了一岁，预祝大家在新

的一年里身体健康、万事如意！

下面，让我们伴随着优美的舞姿一起走进这欢乐时刻吧！

（二）集体演唱歌曲《新年乐陶陶》,全体幼儿进行大拜年！

（七）、随音乐《新年好》幼儿送礼物（手工制作的贺年卡）给自己的家长，

并送上新年祝福。

新年即将来临，为了让幼儿和家长还有我们老师一起感受元旦节日的快乐气氛

，我们特策划了庆“元旦”

亲子游艺活动，让幼儿用演出的形式大胆的向大家展现本学期所学的本领，从而让

家长进一步了自己的孩子，加深家园情、师生情、亲自情。

《庆元旦》大班教案（通用8篇）篇3

元旦是中华民族的传统节日，是新的一年的开端，举国上下，喜气洋洋，欢度

元旦。为了让幼儿更好的了解我国传统文化节日，加深对元旦的认识和了解，体验

元旦的喜庆气氛，特设置“欢度元旦”的教育活动。

1、知道元旦的由来及意义，了解元旦的各种庆祝方式。

3、学会用自己的方式来庆祝元旦，表达自己的愉悦心情。

活动重难点：学会用各种方式来庆祝元旦。

1、知道每年的1月1日就是元旦，是新一年开始的第一天。

活动准备：日历卡、幼儿相片、庆祝元旦的各种卡片或背景图。

活动重难点：理解元旦的意义，了解庆祝元旦的方式。

一、引导幼儿运用已有经验，交流自己知道的传统节日，激发学习兴趣

1、教师引导幼儿说出自己知道的传统节日。如：小朋友们，你们知道一年中，

有哪些节日吗？（出示各种节日的日历卡片，引导幼儿说出节日名称：国庆节、春

节、元宵节、五一劳动节、妇女节、元旦……）今天呀，我们主要来学习“元旦”

。

2、教师提问：有谁知道元旦是几月几日？代表什么？（新一年的到来，是一年

开始的第一天）

3、教师提问：小朋友们，你们知道元旦是怎么来的吗？

提示：元旦是在1月1日，“元”是开始、第一的意思；“旦”是早晨、一天的

意思。“元旦”就是一年的开始、一年的第一天。以农历正月为元，初一为旦。

二、向幼儿介绍迎接新年的各种方式，引导幼儿说出自己庆祝元旦

1、引导幼儿交流以往是怎样过新年的？（放烟花、吃饺子等）

2、了解全国各地人们是过新年的不同方式，出示各种卡片或背景图（如果条件

允许，可以制作成课件），引导幼儿认识人们为了迎接元旦所做的各种准备工作。

提示：唱歌跳舞、剪窗花、蒸各式馍馍、包饺子、放烟花、送元旦卡片等。

3、引导幼儿交流以往过新年的方法，然后，引导幼儿说出今年想怎样迎接元旦

的到来？

提示：教师向幼儿表达自己迎接元旦的想法，再让幼儿表达自己的想法如，元

旦很快就到了，我最想剪一些窗花贴在小朋友们家的窗户上，送一张我自己制作的

贺卡给我的爸爸妈妈。

4、播放庆祝元旦的录音或录象带，提出问题，让幼儿发现我们庆祝元旦要跟别

人说祝福语，然后引导幼儿讨论，庆祝元旦要说哪些祝福语，体验集体庆祝元旦的

喜悦。