文言文阅读指导.pptx

文言文阅读指导;考试中文言文阅读普通题型;字词解释办法谈;举例;

（2）依据字音（通假字）、字形（形音字）来推测

;1、……虎因喜，计之曰：“技止此耳！”

2、道旁有夜耕者所遗行室。

3、“自王下列，欲求报其父仇，莫能得”《信陵君窃符救赵》

4、……乃立三丈之木于国都市南门，募民有能徙置北门者予十金。;1、：“女还,顾反为女杀彘。”《曾子杀彘》）

2、项为之强。《闲情记趣》

3、日扳仲永环谒于邑人。《伤仲永》

4、便要还家，设酒杀鸡作食。《桃花源记》

;初，一行①幼时家贫，邻有王姥儿，前后济数十万，一行常思报之。至开元中，一行承玄宗敬遇，言无不可。未几，会王姥儿犯杀人罪，狱未具，姥诣一行求我救。一行曰“姥要金帛，当十倍酬也；君上执法，难以情求，如何？”王姥戟手②大骂曰：“何用识此僧！”此僧一行从而谢之，终不顾。

①一行（xíng)：人名，我国古代有名天文学家，也是密宗教理组织者。

②戟手：戟：原为一个兵器，文中形容手指像戟同样笔直指着

;商鞅令既具，未布，恐民之不信己，乃立三丈之木于国都之市南门，募民有能徙置北门者予十金。民怪之，莫敢徙。复曰：“能徙者予五十金。”有一人徙之，辄予五十金，以明不欺。卒下令。

;总要求：直译为主，意译为辅。

前提：把握全文主要意思基础上。

详细办法：先直译；

若语序不通适当调整语序；

补出省略部分（尤其是主语）

注意：无意词不译，专用名称保留。

;初，一行①幼时家贫，邻有王姥儿，前后济数十万，一行常思报之。至开元中，一行承玄宗敬遇，言无不可。未几，会王姥儿犯杀人罪，狱未具，姥诣一行求救。一行曰：“姥要金帛，当十倍酬也；君上执法，难以情求，如何？”王姥戟手②大骂曰：“何用识此僧！”此僧一行从而谢之，终不顾。

①一行（xíng)：人名，唐代僧人、天文学家。

②戟手：戟：原为一个兵器，文中形容手指像戟同样笔直指着

;商鞅令既具，未布，恐民之不信。乃立三丈之木于国都之市南门，募民有能徙置北门者予十金。民怪之，莫敢徙。??曰：“能徙者予五十金。”有一人徙之，辄予五十金，以明不欺。卒下令。

;初，一行①幼时家贫，邻有王姥儿，前后济数十万，一行常思报之。至开元中，一行承玄宗敬遇，言无不可。未几，会王姥儿犯杀人罪，狱未具，姥诣一行求救。一行曰：“姥要金帛，当十倍酬也；君上执法，难以情求，如何？”王姥戟手②大骂曰：“何用识此僧！”此僧一行从而谢之，终不顾。

;商鞅令既具，未布，恐民之不信。乃立三丈之木于国都之市南门，募民有能徙置北门者予十金。民怪之，莫敢徙。复曰：“能徙者予五十金。”有一人徙之，辄予五十金，以明不欺。卒下令。

;“读懂”是理解的基础

“课外”是课内的延伸

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