双减八年级物理作业设计案例.docx

测量物质的密度

【课程标准】

通过实验理解密度的概念，会测量固体和液体的密度。

【作业设计目标】

能与同学合作，根据提供的器材设计实验方法测量石块和牛奶的密度。

能与同学合作，熟悉规范的使用天平、量筒测量石块和牛奶的密度。

能独立分析数据，正确的计算出石块和牛奶的密度。

【作业内容】

根据提供的器材写出实验方法，并写出石块和牛奶的密度表达式。

测石块的密度

1）器材：天平、量筒、石块、足量的水方法：

石块的密度表达式（用字母表示）：2）器材：天平、石块、空瓶、足量的水方法：

石块的密度表达式（用字母表示）：3）器材：石块、天平、塑料杯、记号笔、足量的水方法：

石块的密度表达式（用字母表示）：

测牛奶的密度

1）器材：天平、量筒、烧杯、牛奶方法：

牛奶的密度表达式（用字母表示）：2）器材：天平、空瓶、牛奶、足量的水方法：

牛奶的密度表达式（用字母表示）：3）器材：天平、塑料杯、记号笔、牛奶、足量的水方法：

牛奶的密度表达式（用字母表示）：

你还能想到其它方法测石块和牛奶的密度吗？如果有，写出器材、方法及表达式。

【实施过程与策略】

全班分成6——7人一组，全班分成8组，选一名领导能力、学习能力较好的同学为组长，同时选取3名同学为观察员，2名同学为记录员。

将作业内容分配给组长，要求集小组的智慧完成作业，每组上交一份作业即可(如图1)。教师进行批改实验方案是否可行、出现误差的步骤、及密度表达式的书写是否正确，最后选出最佳方案。

图1.学生设计的实验方案展示