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[经典]大班教案10篇

[经典]大班教案10篇篇1

学习运用双音词尾的形容词，能准确形象的描述事物，发展口语表达和发散思

维能力。

2、“亮晶晶的星星、毛茸茸的小鸡、绿油油的青菜、圆溜溜的球、红彤彤的太

阳”等图片及字卡。

今天老师带来了许多好玩的、漂亮的东西，要和小朋友一起来做游戏。第一个

游戏是“看谁说得好”。咱们来比一比，看谁说的又对、又快。

（1）出示亮晶晶的铃铛。小朋友看一看，小铃铛是什么样的？启发幼儿说出多

个句子，从不同角度描述铃铛。例如：“小铃铛亮晶晶的，真好看！”“小铃铛叮

当叮当响！”“铃铛小小的、亮亮的，真好玩！”等等，最后教“亮晶晶”这个词

，讲解词义。“亮晶晶”有两个“晶”字，说明东西很亮，还闪着光。

（2）出示长绒毛玩具，请小朋友上来摸一摸，有什么感觉？小结：细细的、软

软的，象草才长出来的样子。最后教“毛茸茸”这个词

。小朋友还看到过哪些东西是毛茸茸的？

（3）出示绿油油的花草叶子。小朋友看一看这些叶子是什么样的？引导幼儿用

“绿绿的”、“嫩绿的”、“绿茵茵”、“绿油油”来形容。最后讲解“绿油油”

。

（4）出示球。小朋友说一说，球是什么样的？在幼儿说出多个句子后，教“圆

溜溜”一词。

每当一个幼儿说出一个完整的句子，并能用适当的词形容物体时，教师就发给

他一个五角星。小结时比一比谁的五角星多。

3、引导幼儿运用双音词尾的形容词描述图片上的物体。

教师：现在我们来玩第二个游戏：“奇妙的口袋”。这个口袋里有许多图片，

请小朋友上来摸一张图片，说出图片上有什么？是什么样的？说对了，老师奖给他

一朵小红花。

教师念：“奇妙的口袋东西多，请***小朋友来摸一摸，摸出来看看是什么？”

被点名的.小朋友上来摸图片，看清后说句子，并把图片面向全体小朋友。然后教师

出示相应的字卡。说的好，大家为他鼓掌，教师发给小红花；说的不够全面的，请

其他小朋友站起来说出更合适的句子。

请说得好的小朋友拿口袋，再请一位小朋友上来摸图片，游戏进行若干次。

4、教师小结今天所学的词语，启发幼儿回忆以前学过的类似的词语。

把字卡放在活动区，幼儿自由玩“抽卡片”游戏，练习运用所学词语。

[经典]大班教案10篇篇2

1、认真观察画面并参与讨论，理解诗歌内容，初步学习朗诵。

2、大胆创编小狗战胜老虎的情节，并认真倾听同伴的讲述。

3、通过对比、感知老虎与小狗的强弱之差，从小学会关心弱小。

2、师：花轿里会坐着谁呢？（掀开帘子）喔！原来是只大老虎。它想坐着花轿

到山里去看风景，于是请来了8只小狗来抬它。老虎为什么要让8只小狗来抬花轿呢

？

教师放音乐，让幼儿初步体验抬轿子的节奏感，体验大老虎座得很舒服。为下

文小狗为何挨打做铺垫。

3、我们来学学老虎是怎么叫的。老虎连叫声都这么响，这是一只怎么样的老虎

啊？

4、这只凶猛的老虎坐在花轿里看上去怎么样？你是从什么地方看出来的？

5、老虎这么舒服，抬轿子的小狗看上去是什么样的呀？你是从哪里看出来的？

1、小狗吃力地抬着轿子往山上走，只听见“哎呦”一声，发生了什么事？（找

个小朋友来说说，个别幼儿讲述自己的猜想。）

2、究竟是什么事呢？我们一起往下看（出示图二）图片上面讲了什么呢？

3、小狗忍受老虎的欺负吗？怎么办呢？我们大家一起来帮帮小狗吧！

4、幼儿讨论小狗战胜大老虎的办法，老师参与幼儿的活动，聆听幼儿的`讲述

，帮助个别有困难的幼儿完成讲述。

6、像你们说的一样吗？我们接着往下看（出示图三、图四）（体验“抛”的感

觉）

[经典]大班教案10篇篇3

本活动学习7的加法，是在幼儿学习了6以内数的加减法和7的组成的基础上来

进行的。大班的孩子已具有初步的计算能力，为了进一步提高他们这种能力，为进

入小学学习做好准备，我在设计学习7加法时，注重从感知入手，由具体到抽象，

由易到难，通过丰富多彩的数学问题，激发幼儿学习兴趣，达到培养幼儿逻辑思维

能力的目的

活动重点：

活动难点：

活动目标：

1、看图编应用题并列出算式进行计算，巩固对加法算式及含义的理解

2、探索交换+号前后两位数的位置而得数不变的规律