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2024年漯河市继续教育远程培训

校本研修计划

2024年继续教育远程培训如约而至，每一年的培训都让老师们享受一场知识盛宴，开阔眼界，增长见闻，收获满满。为了更好地完落实本次培训，结合我校教育教学工作实际，特制定2024年校本培训计划。

一、研修内容

1.专业课程学习。教师根据个人专业或所教学科选择学习课程，通过观看视频，互动交流等不断提高自己的教育教学水平，积累丰富的教育教学经验，提高教师的业务能力与水平。

2.教师职业道德修养。学习有关学校教育的政策法规，中小学教师职业道德规范、先进的教育思想、理念等，激发教师爱岗敬业的精神，完善人格。

3.高效课堂教学研究。以主题式研修方式，针对教学中的热点、难点问题，指导教师通过有效的方法，优化教学设计，促成有效教学，提升教学能力。

4.学习党和国家的教育政策和法规，学习科学先进的教育思想理念。与时俱进，更新观念，不忘从教初心，立志为国家民族培养合格人才。

5.现代教育信息技术的学习实践。继续强化信息技术的应用，把信息技术2.0的相关知识运用到课堂教学中，丰富课堂教学内容，激发学生学习兴趣，促进课堂高质高效发展。

二、研修形式

1.线上学习。组织老师们积极开展线上研修活动。高标准，高质量按时完成相应课时。督促老师们制订研修计划，完成坊主布置的各项作业任务，积极参与线上互动交流。

2.线下研修活动。由教研组确定研修主题，通过听评课、专题研讨、经验交流、展示课、赛课等活动形式，聚焦教学研究，提高课堂教学能力，为教师搭建自我展示的平台，营造积极向上的成长氛围。

3.集中学习交流。以教研组为单位，组织老师们对培训感悟，教学反思、听评课活动等进行交流，将培训与实践、反思有机结合，提升教师的课堂教学水平。

三、具体安排

1.线上学习阶段。4月份开始组织动员老师们进行线上学习，观看视频讲座，课堂实录。

2.主题式校本研修。拟2次活动，由教研组确定活动主题，围绕主题开展听评课、研讨等活动。

3.专题培训。初步拟定1次培训，以师德教育、专业发展、课堂教学等为主要内容。

4.课题研究。指导教师开展市、区级“个人课题”研究和相关教学研究课题等工作。

五、保障措施

1.明确学期工作目标与工作任务，出台相关规定与要求，完善校本研修管理制度。

2.有机整合教学、教研、科研、继教等工作，以课堂教学研究为中心，根据教学中存在的突出问题和教师的实际需要，开展多渠道、多层次、多角度的校本培训；以课堂教学研究为主阵地，以有效实施新课程标准为重点，把课堂教学师生双边活动和有效作业的研究作为本学期校本研修的重心工作来抓。

3.努力做好校本培训工作。通过专家引领、观摩学习、教学研讨、竞赛活动等形式丰富校本教研。

4.学校成立继续校本培训领导小组，制订校本培训的规划，完善继教校本培训规章制度，完善管理、奖励和监督机制，提高继续教育工作有效性，避免搞形式、走过场。

5.严格执行校本研修考勤、考核制度，定期检查听课笔记与培训记录，将考核结果与评优晋级、职评、奖惩、继续教育课时认定等挂钩。