高中化学必修第二册：化学反应与能量全章复习-学习任务单.docx

学习任务单

课程基本信息

学科

高中化学

年级

高一

学期

春季

课题

化学反应与能量（全章复习）

学习目标

1.通过车用传统能源—汽油的探讨，加深化学反应伴随着能量变化，能联系化学键的断裂与形成、反应物与生成物能量高低解释化学反应的热效应，能从多角度评价车用能源选择的因素。

2.通过车用锂电池、燃料电池的探讨，认识化学变化的能量转化形式，判断原电池构成的要素，描述、理解原电池的工作原理。

3.通过对汽车尾气处理反应的分析，认识从化学反应速率和限度两个视角去调控化学反应，体会控制化学反应条件在生产和科学研究中的价值。

课前学习任务

1.查阅文献资料等途径，通过调查了解车用能源的发展史和种类。

2.尝试书写常用车用能源发生能量转化时的化学反应方程式，并解释其能量发生的原因。

3.思考车用能源如何选择，以及考虑的因素，分析现有车用能源的有缺点。

课上学习任务

【引入情景】汽车是生活中重要的交通工具，人们为给汽车提供动力，提高能源利用率，减少环境污染，在不断开发新的车用能源。化学作为一门中心学科，在能源领域也承担着重要的角色，是强有力的工具。

环节一初识车用能源

【学习任务一】总结常见的车用能源，包括哪些？

环节二探究传统能源

【学习任务二】传统能源，比如汽油（主要成分是辛烷，C8H18），如何实现能量转化？

（1）反应的化学方程式：

（2）反应的本质：

（3）反应过程的能量变化：

（4）反应的分类：

【整理与提升】

一、从能量变化的视角认识化学反应

【学习任务三】汽车尾气怎么产生？工业上如何处理汽车尾气？

（1）产生：①汽油的不完全燃烧，产生CO；

②未燃烧的混合气HC（即烃，CxHy）；

③汽缸内N2和O2在电火花作用生成NOx。

（2）处理：

【学习任四】NO2和CO都是汽车尾气中的有害物质，它们能缓慢地起反应，

2NO2(g)+4CO(g)N2(g)+4CO2(g)，反应过程的能量变化如图所示，为了控制大气污染，提出以下建议：①增大浓度；②升温；③增压；④使用催化剂。你认为，其中可行的有哪些？

化学反应的调控：

（1）从速率的视角：浓度、温度、压强、催化剂

（2）从限度的视角：浓度、温度、压强

【整理与提升】

二、从化学反应速率和限度的视角认识化学反应

环节三探寻新能源

【学习任五】车用锂电池，如何实现能源转化？

（1）能量转化：

（2）工作原理：

【学习任务五】车用锂电池，面临的主要问题是什么？

【整理与提升】

一、从能量变化的视角认识化学反应

【全章整理与提升】

环节四展望车用能源

【学习任六】请同学们进一步思考，未来更好的车用能源是什么？

推荐的学习资源

1.《内燃机与配件》。

2.《蓄电池》。

3.《汽车与新动力》。