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《人物描写一组》（第一课时）教学实录
导入：生活中我们要学会观察，做一个细心的人，还要学会表达。
上个单元我们学习了四大名著，认识了()的诸葛亮，(????)的武松，(????)的孙
悟空。
以前我们还认识了(????)的刘伯承，(????)的毛主席……你积累了哪些描写人物
的写法？(生展示)
今天我们一起走进第五单元，大家观察，这是个(习作单元)，一起学习人物
描写的方法。
跟着老师板书课题。观察课题的不同，解题。
任务驱学：任务一：自由朗读课文，读准字音，读通句子，遇到难读的长句子可以多读几遍。读完后想一想：课文三个片段主要写了哪几个人物？他们给你留下了什么印象？
同学们观察得很仔细。今天我们一起先来学习第一个片段《摔跤》，师生板
题，读题。
扫除拦路虎，检查认读词语。
词语记忆方法:解释词语的用法，理解词意。(联系上下文，组词，猜意思，
看注释都是解决生僻字的方法。)
出示多音字，重点记忆、练习。
任务二：
默读课文，思考：
小嘎子和胖墩儿给你留下了什么印象？从课文中哪些地方体会到的？画出句
子，圈出词语，反复品读，做出批注。
重点语句的分析让我们看到了:
小胖墩:经验丰富、沉着稳重……
小嘎子:机敏、争强好胜、急于求生……
细致的动作描写，将人物写得鲜活。
老舍曾说过:只有描写行动，人物才能站起来。
课后作业：
仿写:
完成学习单:运用一系列的动作描写，写一写你起床的情景。
总结：本课是选自徐光耀的《小兵张嘎》，推荐课后阅读这本书，也可以去看看电视版的《小兵张嘎》。同一个人物从不同的角度观察会有不同的理解。
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