幼儿园小班社会教案《米妮的舞会》.pptx

幼儿园小班社会教案《米妮的舞会》

汇报人：

2024-01-12

课程介绍与目标

热身活动与导入

米妮舞会知识讲解

舞会技能学习与训练

小组合作与展示环节

总结回顾与延伸拓展

课程介绍与目标

01

本课程基于幼儿园小班儿童的认知和社会性发展特点设计。

课程来源

选取儿童喜爱的卡通角色“米妮”作为课程主题，通过舞会的形式激发儿童的学习兴趣。

主题选择

让儿童了解舞会的基本礼仪和社交规则。

知识目标

能力目标

情感目标

培养儿童在集体活动中的社交能力和表现力。

增强儿童的自信心和自尊心，培养其对社交活动的积极态度。

03

02

01

学习舞会的基本礼仪，如邀请、致谢、道歉等。

舞会礼仪

了解并遵守舞会的社交规则，如尊重他人、保持安静、分享等。

社交规则

通过舞蹈、游戏等形式培养儿童在集体活动中的表现力。

表现力培养

热身活动与导入

02

通过简单的手指操，帮助幼儿集中注意力，进入学习状态。

播放欢快的音乐，带领幼儿跟随音乐节奏进行简单的舞蹈动作，活跃课堂氛围。

音乐律动

手指操

讲述米妮即将举行舞会的情境，引发幼儿对舞会的兴趣和好奇心。

故事引入

提问幼儿关于舞会的知识和经验，了解幼儿的前期认知，为后续教学做铺垫。

问题引导

观看视频

播放一段关于舞会的短视频，让幼儿直观感受舞会的氛围和场景。

角色扮演

邀请几名幼儿扮演舞会中的角色，如米妮、米奇等，激发幼儿的参与热情。

米妮舞会知识讲解

03

舞会起源

舞会作为一种社交活动，起源于欧洲中世纪时期的宫廷。当时，贵族们通过举办舞会来展示财富、地位和社交技巧。

舞会发展

随着时间的推移，舞会逐渐从宫廷走向民间，成为一种普遍的社交活动。不同国家和地区形成了各自独特的舞会文化和传统。

米妮舞会以迪士尼经典角色米妮为主题，通过可爱的卡通形象和丰富的色彩营造出梦幻般的氛围。

主题特色

米妮舞会的舞蹈以欢快的音乐和简单易学的舞步为主，适合幼儿园小朋友学习和参与。

舞蹈特色

在米妮舞会上，还设置了许多有趣的互动环节，如角色扮演、游戏等，让小朋友们在轻松愉快的氛围中结交新朋友。

互动环节

舞会技能学习与训练

04

左右摇摆步

教授幼儿左右摇摆的舞步，配合音乐节奏进行练习。

前进后退步

指导幼儿学习前进和后退的基本步伐，保持身体平衡。

转圈步

引导幼儿学习转圈的舞步，锻炼他们的身体协调性和平衡感。

教授幼儿不同的手部动作，如兰花指、剑指等，增加舞蹈的美感。

手部动作

指导幼儿学会在舞蹈中运用表情和眼神，表达舞蹈的情感和意境。

表情与眼神

强调身体姿态的重要性，要求幼儿保持挺胸、收腹、提臀等良好姿态。

身体姿态

选定音乐

选择适合幼儿的音乐，让他们感受音乐的节奏和旋律。

小组合作与展示环节

05

每个小组根据舞会主题，选择适合的舞蹈进行排练。可以是简单的民族舞蹈、流行的儿童舞蹈或幼儿们自创的舞蹈。

选择舞蹈

在小组内部分配角色和任务，如领舞、伴舞等。通过反复练习和互相指导，提高幼儿们的舞蹈技巧和团队协作能力。

排练过程

展示

每个小组在班级中进行舞会的展示，包括舞蹈表演、游戏和活动介绍等。鼓励幼儿们自信地表现自己，享受与他人分享快乐的时光。

交流评价

在展示结束后，组织幼儿们进行互相评价和交流。引导幼儿们发现他人的优点和亮点，同时提出建设性的意见和建议，以促进共同进步和成长。

总结回顾与延伸拓展

06

03

角色扮演

通过扮演不同的角色，幼儿学会了理解和尊重他人的感受，培养了同理心。

01

社交技能

通过舞会活动，幼儿学习了如何与他人进行基本的社交互动，包括邀请舞伴、礼貌地拒绝和接受邀请等。

02

音乐与舞蹈

幼儿在音乐和舞蹈的熏陶下，感受了节奏和旋律，同时学习了简单的舞蹈动作和舞步。

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家长应观察幼儿在社交活动中的表现，及时给予肯定和引导，帮助幼儿建立良好的社交习惯。

观察与引导

家长可以积极参与孩子的学习和成长过程，与孩子一起跳舞、玩游戏等，增进亲子关系。

共同参与

鼓励幼儿尝试不同的社交活动和角色扮演游戏，提供必要的支持和帮助，促进幼儿全面发展。

鼓励尝试

感谢观看

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