2024年人教版语文八年级上册生于忧患，死于安乐 3-课件.pptVIP

;青蛙在开水里逃生

青蛙在温水里死亡;学习目标;给下列红字注音：;注意下列字词的特殊用法:;朗读课文;生于忧患，死于安乐;舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。;第一段;故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。;人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。;第三段;文章思路;小组合作讨论下列问题：;总结：

优越的条件容易消磨人的意志，腐蚀人的健康肌体，使人丧失成功的上进心；而艰苦的环境，坎坷的道路，却能磨练人的意志，增长人的上进心。美国剧作家帕特里克说的“痛苦使人思索，思索使人明智，智慧使人生命持久”，足以说明逆境的优越性。;

;引申拓展;仲尼厄而作《春秋》;曹雪芹举家食粥而出了不朽的《红楼梦》。;你还知道哪些与课文观点相似的名言?;课后思考：;