部编版四年级下册小学语文 第六单元 习作 课件PPT.pptxVIP

四年级下册小学语文第六单元习作课件PPT本单元语文习作课件PPT旨在帮助四年级学生提高写作能力,包括观察、表达、修改等多个方面。课件内容丰富,涵盖了日记、散文、童话等不同类型的文体,引导学生全面掌握写作技巧。byJerryTurnersnull

课程简介以写作为切入点充分利用语文课堂这一优秀资源,以写作训练为切入点,循序渐进地提高学生的综合语文能力。注重实践与理论结合在写作练习的同时,还会穿插相关的语文知识点讲解,帮助学生扎实掌握写作基础。趣味性和系统性兼顾注重培养学生的写作兴趣,同时保证知识体系的完整性和系统性,实现学与练的良性互动。

教学目标1落实新课标要求紧密结合新课标,明确学习重点和难点,为学生提供有针对性的指导。2培养学生写作能力通过有目标的练习,帮助学生掌握叙事作文的基本写作技巧。3提高学生表达水平培养学生用生动形象的语言抒发内心感受,提高写作表达能力。4实现预期学习效果学生能够独立完成一篇有逻辑性、感情色彩浓郁的叙事作文。

教学重点与难点本节课的重点是帮助学生理解创作习作的要求,包括文体特点、结构安排和语言运用。难点在于引导学生主动思考如何创作出富有个性和创意的作品,避免出现雷同。同时,还需要培养学生的观察能力和想象力,并掌握适当的写作技巧,才能撰写出优质的习作。

教学准备为本节课精心准备教学资源和讲授设计。收集生动有趣的习作示范文章，让学生明确习作目标和要求。制作清晰易懂的课件PPT，包括写作步骤、优秀作品赏析等内容。同时准备不同水平的作业练习，满足学生的个性化需求。

教学过程1导入新课通过引入生动有趣的导入活动,引起学生对新课的学习兴趣,为后续的学习奠定良好的基础。2习作类型介绍详细介绍本课所涉及的习作类型的特点和要求,帮助学生明确写作目标。3习作写作步骤分步指导学生完成习作的各个环节,如构思、起草、修改等,培养学生的写作能力。

导入新课温故知新从复习上一课的重点与难点开始,引导学生回顾前期所学知识。激发兴趣以生动有趣的方式切入本课内容,引起学生对新知识的好奇与期待。提出问题抛出一些富有挑战性的问题,引导学生主动思考并对本课做好心理准备。

习作类型介绍说明文:旨在清楚准确地阐述某个概念、事物的特点或规律。内容生动，语言通俗。记叙文:以时间顺序叙述某件事情的经过过程。生动有趣，能抓住读者注意力。议论文:针对某个话题提出自己的见解和论点，并进行论证。逻辑性强，论证有力。

习作要求分析1明确主题确定写作的主题和中心思想2抓住特点突出文体特点和完成任务要求3丰富内容收集素材,结构合理,内容充实4注重语言语句流畅,用词准确,修辞得当在习作写作中,我们需要首先明确主题,确定写作的中心思想。其次,要充分考虑文体特点和完成任务的具体要求。接下来,通过收集素材、合理组织结构,丰富内容。最后,还要重视语言表达,确保语句通顺,用词准确,修辞恰当。只有做到这些,才能完成一篇出色的习作。

习作写作步骤选题根据提示选择合适的主题,将生活中的趣事或感受化为文字。构思思考主题的核心内容,梳理思路,确定文章的脉络和逻辑结构。写作遵循写作要求,运用所学语言知识,生动表达内心的想法和感受。修改仔细检查文章,对语句、段落和结构进行完善和优化。展示将最终成品整理好,准备与同学分享、展示自己的作品。

习作写作示范下面是一篇优秀的写作示范,展示了如何遵循习作要求撰写一篇精彩的作文。作品描述了一个学生面对困难时如何勇敢面对的故事,突出了积极的态度和乐观的心态。希望同学们能仔细学习,吸取其中的写作技巧和创作经验,在自己的作品中发挥出色。

学生独立创作集中精力学生们认真思考,专注地将自己的想法记录在纸上,展现出了高度的投入和创作热情。讨论交流学生们积极与同伴分享创作过程,互相交流想法,彼此启发,推动了创作的深入发展。独立完成最终,每位学生都完成了自己的创作作品,面带自豪和喜悦的表情,展现了独立完成任务的成就感。

作品展示与点评在本环节中，学生将自己的习作作品展示给全班同学。老师会针对每篇作品进行点评和指导，提出具体的改进建议。通过相互欣赏和老师的指导，学生能够深入理解习作要求，进一步提升写作水平。

知识拓展写作理论了解习作类型的基本理论知识,如段落构造、修辞手法、写作技巧等,有助于提高学生的写作水平。优秀示范欣赏优秀习作作品,可以帮助学生学习别人的写作经验,模仿优秀的写作方式。写作技能观察能力想象力用词遣句修改完善思维训练运用发散思维、联想思维等进行习作练习,培养学生的创新意识和富有创意的表达能力。

习作点评标准11.内容完整性评估学生作品是否全面地回应了作文要求,涵盖了各个关键要素。22.思路清晰性评估学生作品是否有条理地组织了文章的结构和思路,行文是否流畅连贯。33.语言表达力评估学生作品的用词是否恰当,语句是否通顺,能否准确传达作者的