第七届湖北省高等学校教学成果奖励工作实施细则样本.docVIP

附件1：

第七届湖北省高等学校教学成果奖励

工作实行细则

第一条为做好第七届湖北省高等学校教学成果奖励（如下简称“省级教学成果奖”）工作，依照省人民政府发布《湖北省教学成果奖励办法》（省政府令第292号），制定本实行细则。

第二条申报省级教学成果奖要充分体现教诲部全面提高高等教诲质量会议、全国科技创新大会和省第十次党代会关于切实提高人才培养质量和科技创新能力重要精神。开展省级教学成果奖励重要目是，全面贯彻党教诲方针，调动教诲工作者积极性和创造性，积极开展教诲教学研究和实践，深化教学改革，加强教学基本建设，不断提高教学水平和教诲质量，增进我省高等教诲事业健康协调发展，更好地服务湖北经济建设和社会发展需要。

第三条省级教学成果奖授予在我省高等教诲教学工作中做出突出贡献，获得明显成绩集体和个人。突出奖励具备创新性和推广应用效果好成果，重点奖励近年来在本科、高职高专教诲教学改革方面获得明显成果，优先奖励长期从事一线教学教师所获得成果。获得国家、省“质量工程”建设项目且成果明显可优先获奖。

教学成果重要涉及：

（一）在转变教诲思想和教诲观念，调节专业构造，改革人才培养模式、课程体系、教学内容及其有关教材，改进教学办法和教诲技术，全面推动素质教诲，增进学生德智体美等全面发展，提高教诲质量等方面具备创新性和推广价值成果。

（二）在组织教学工作、推动教学及教学管理改革，加强教学基本建设，开展教学质量保证与监控工作，建立自我约束、自我发展机制，实现教学管理当代化等方面具备创新性和推广价值成果。

（三）所报高职高专成果要符合“校企合伙、工学结合”改革指引思想，可以彰显“做中学、做中教”高职高专教诲教学改革特点。

第四条符合第三条规定，并通过两年以上教诲教学实践检查，达到如下原则可申报省级教学成果奖：

国内首创并达到国际先进水平，在教诲教学改革方面获得重大突破，对提高教学水平和教诲质量、实现培养目的有特殊贡献成果，可获得省级教学成果特等奖；在教诲教学改革方面获得较大突破，具备一定创新性，并获得重大人才培养效益，达到国内或省内高校领先水平成果，可获得省级教学成果一等奖；达到国内或省内高校先进水平，并获得较大人才培养效益成果，可获得省级教学成果二等奖；达到省内同类高校先进水平，并获得一定人才培养效益成果，可获得省级教学成果三等奖。

教学成果实践检查起始时间从正式实行（涉及试行）教诲教学方案或教材出版时间开始计算，不含研讨、论证及制定方案时间。截止时间为推荐省级教学成果奖时间。

第五条在鄂各普通高等学校和其她高等教诲机构、社会组织，教师和其她个人，均可依照本实行细则规定申请省级教学成果奖。普通高等学校和其她高等教诲机构、社会组织完毕成果可直接向省教诲厅申报；教师和其她个人完毕成果通过所在学校向省教诲厅申报；省教诲厅不直接受理高校部门或教师个人申报材料；两个以上单位人员完毕成果，由第一重要完毕人所在单位向省教诲厅申报。

第六条申请省级教学成果奖个人或集体重要完毕人，必要符合下列条件：

（一）坚持邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观，忠诚人民教诲事业，具备良好思想品德和学风，为人师表；

（二）直接并始终参加成果方案设计、论证、研究和实行全过程，并作出了重要贡献；

（三）成果完毕人为高校教师或教学管理工作者，普通要有持续三年以上从事高等教诲教学或教学管理工作经历，有一定从事本科、高职高专或研究生教学工作量。

申请省级教学成果奖，每项成果重要完毕人原则上不超过8人。

第七条成果重要完毕单位，是指成果重要完毕人所在高等学校或其她高等教诲机构、社会组织，该单位在成果方案设计、论证和实行全过程中作出重要贡献。政府行政部门不能作为成果重要完毕单位。申请省级教学成果奖，每项成果重要完毕单位原则上不超过3个。

第八条省级教学成果奖采用逐级推荐申请原则。推荐申报省级教学成果奖，以高校为单位，在校内评审基本上向省教诲厅集中推荐。原则上，只有获得校级教学成果奖才干推荐申报省级教学成果奖；只有获得省级教学成果一等奖才干推荐申报国家级教学成果奖。

第九条省级教学成果奖实行限额推荐办法。省教诲厅依照各普通高校办学层次、教学改革和建设工作状况、在册专任教师数和职称状况以及过去教学成果获奖状况等，给各普通高校下达省级教学成果奖推荐申报名额。各高校在推荐名额范畴内推荐申报，凡突破限额不予受理。其她高等教诲机构涉及独立学院可视状况，每校（单位）申报1-2项。此前已经获得过国家和省级教学成果奖项目，在没有特别创新状况下不得再次申报。各高校（单位）在评审和推荐工作中要统筹兼顾普通全日制高等教诲、学位与研究生教诲和成人高等教诲等不同层次、不同类型成果，特别是教学一线教师所获得成果。

第十条推荐申报省级教学成果奖，须提交《第七届湖北省高等学校教学成果奖推