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2016秋季新雅61班团日班会同学感想

知识竞赛感想

天工人代，启梦未来，我们如今过度强调知识实用性的时代中，这次知识竞赛注重

科技与人文的，为大家展现发展史中两者融合所创造的思想和物质的。题目贴近生

活，源于，围绕，既有中外科技史的历程，中外科学家的哲学思想建构，

踊跃尝试，互相交流所持有的见解；也涉及新兴知识技术，在回顾以往重大成就的基础上开拓

同学趣味性的联想（例的联想题和生活中3D打印），极大丰富了活动趣味性，

也能够积极结合所学知识进行丰富的联想，题目形式多样，注重团队合作的形式，大部

分同学都对科技人文关系进一步了解，也有了对科学人文发展的辩证认知，为下一

辩论赛环节做好思想准备。——武家和

辩论比赛感想

尉煜桐：听完辩论后我还是坚持自己的观点，道德会占据主导地位。正方的辩论

都立足于一个观点，科技的出现早于，每一次科技的进步都会导致道德的调整，

因而科技占主导。但我认为并不是谁出现的早谁就是主导，主义发展观认为事物是

不断发展的，那是否可以认为道德占据更高的层次呢？每次科技进步是会带来道

德的变动，可变动后科技不又会受道德的制约吗？科技是对自然规律的利用，人类在

自然规律面前是很渺小的，如果没有一种东西去束缚它，人类对自然规律的利用迟早会超

出我们所能掌控的范围，而这个束缚他的东西就是道德。而且我们是人，是人，

道德是更加根植于人这个的。

：文科生与理科生对于“新兴科技和道德哪个占主导地位”的问题有相对

不同的看法，大多因为他们之前受到的教育的侧重点不同，所深入了解的方面不同，对许

多社会问题看法的切入点也不一样。实际上这样一个论题是没有绝对正确的答案的，在我

看来新兴科技与道德一直处于相互制约，相互平衡的动态过程中，没有谁对谁的完全

主导。但即使是这样，今天的辩论也使我受益匪浅，其中不乏一些思维的闪光点让我颇受

启发，这就是文理相互交融所带来的益处。所以我觉得对于科技和的问题，抑或

是文理关系的问题，都可以继续更加深入的探讨。

团日活动感想

团支书：我们选择科技与人文这个的初衷其实有两个含义。首先在科学研

究上我们需要看到前沿领域对人文素养的需求。在几周前新雅书院的大学之道课堂有一次

小组展示，其中的一个组提到了丘成桐先生的文章《数理与人文》。文中把补词和爱

因斯坦扩展牛顿理论创造相对论做了生动地类比，科学研究与人文创作在方法层面上

的极大相似性。除此以外，科学家的创造性很大程度上受到其文化背景的影响，这一点也

很少受到关注。所以科学与人文虽然表面上联系不多，但是其内在是有很大相关性的。其

次，科学衍生出来的应用技术在如今已经成了广泛关注的对象，而对其最广泛的讨论就是

科技与道德的约束、促进关系。科技与的关系大讨论涉及面不在少数，讨论者既

需要了解科技本身，也需要考虑社会问题，这就不单单是某个学科的可以解决的问题了。

选择这个，我们希望突显出新雅特色，让61班的同学能够以跨学科、具有远见性的视

角思考问题，促进文理思维碰撞，为大家提供思考未来个人发展的平台。

本次团日先让以小组展示的方式感受科技、人文渗透到生活中的方方面

面，再通过知识竞猜逐渐把视角从个人转向社会，最终通过辩论赛的形式把对科技与

的思考推向，大家的表现都非常出色，活动效果大大高出我们的预期。