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高校实习生工作自我鉴定8篇（提升你的职场竞争力）

篇1

工作以来，该实习生通过自身的不断努力，无论是思想上、学习上还是工作上

，都取得了长足的发展和巨大的收获，先后在某某部门、某某科室、会计科等科室

工作过，不管走到哪里，都严格要求自己目前已熟练掌握储蓄、会计、计划、信用

卡、个贷等业务，成为行业务的行家里手。

于*年*月抽调到工作，在其工作的一年里，能协助组长、配合同事完成组内和

办公室领导交办的所有工作，做到了学习勤奋上进、工作踏实肯干、作风正派严谨

，在各方面都取得较好的成绩。现对其鉴定如下：

政治坚定。该同志能以马列主义、邓小平理论、三个代表等重要思想为指导，

认真贯彻落实科学发展观，坚决执行党的各项方针政策，政治立场坚定。

学习勤奋。该同志能把学习作为自我完善和提高的重要途径，坚持经常学习政

策理论文献和业务知识，做到勤学善思、学以致用，同时，在工作中善于总结好的

做法，对涉及灾后重建的法规政策能熟练掌握。

工作务实。该同志在工作中能坚持用心谋事、务实干事，做到勤勤恳恳、任劳

任怨。该同志作为重建组的工作人员，始终能做到服从领导及办公室主任的安排，

认真履行岗位职责，与同事经常加班加点勤奋工作，较好地完成了各项工作任务。

一是积极协助办公室主任做好办公室日常事务处理、重建组与相关单位之间的协调

工作，推进了工作整理合力的形成。如：协助恢复重建项目单位办理开工前的相关

手续、布置重建组工作会议事务安排和需各恢复重建项目单位通力合作的重点工作

等。二是发挥自身较丰富的基层工作经历和工作经验，积极向领导谏言献策，为办

公室内部管理、重建组工作加快推进尽了一份力量。

成绩斐然。该同志在抽调期间，用心草拟重建组及其办公室文件和相关材料，

协助同事完成领导讲话、工作总结等其他材料的草拟撰写工作。一年里，该同志草

拟、协助草拟的文件就达30余个，材料数10个。同时协助办公室主任完成重建资料

的领取与发放、报表的收集与上报工作。按照重建组在每个阶段的要求和组长的安

排，能同组内同志深入恢复重建项目单位巡视检查，推进了全县政权基础设施灾后

重建工作的开展。

作风正派。该同志能坚持严于律己，做到生活正派、情趣健康;注重团结友好，

做到真诚待人、主动热情;恪守规章制度，做到按章办事、谨慎认真。

，现任,自x年x月始挂职任.不辞辛劳,加班加点的做好各项工作，确保了工作的

进行。

思想政治上善于理论联系实际，能够站在讲大局的高度，服从安排，团结同志

，深入群众，把负责的工作开展得有声有色。在做好本职工作的同时，该同志还多

次协助、对全体干部进行政治理论学习，促进了思想政治素质的提高。

工作能力上该同志勤于学习、善于总结，把握住工作重点，掌握工作的方式、

方法，表现出良好的个人素质、较强学习能力和较高的组织协调能力。

篇2

转眼间，实习已有一个月了。对于实习生这个以前陌生、以前憧憬的身份有了

一点新的认识。

所谓实习生，顾名思义，它始终离不开学生的身份，是建立在社会实践之上的

。故其别与正职人员，其目的并非赚钱、谋利，而是要学习知识、积累经验。正因

为有了这点认识，应对亲朋好友惊讶的目光和难以置信的疑问：“放假也去实习啊?

怎不休息一下呢?又没钱。”时，我能找到一个满意的答案。我不想虚度悠长的暑假

，我要过增长一下见识，积累一下工作经验。

这短短一个月的实习经历，让我认识到实习生该有“初生牛犊不怕虎”的精神

。实习是一个学生走进社会的过渡阶段和必经阶段。在我看来，一个成功的实习生

，应要牢记实习生的身份，也要忘却实习生的身份。之所以要牢记，如上边讲到的

，目的是学习，这也职责之在。因而，务必要主动争取机会，多做，多思考。而忘

却则是因为只有把自己当作是正职人员来看待，从心态上端正自己的态度，才能在

实习期间有更大的收获。

在当前教育模式下的学生大多缺乏用心主动性和创新潜力。从课堂上走出去的

我们带着深深的“教科书”影子。在各式各样的条条框框下成长的我们，做事循规

蹈矩、唯唯是诺。这样的状况在我自己身上还是比较明显的。刚到单位实习的时候

，俨然像个小学生上课那般乖巧和拘谨。人家没叫我坐时，我就呆站着;坐着的时候

也是毕恭毕敬，不敢多手乱动人家的东西;私底下说话也不敢大声，拍扰乱了“课堂

纪律”。然而，工作和机会都是要靠自己去争取的。在学生到实习生，再由实习生

到从职人员这个过程中，谁的主角转变得越快，谁就在起跑线上领先了一步。在刚

开始的一个星期里，我