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部编版六年级下册道德与法治期中测试卷
一.选择题(共6题,共12分)
1.通过学习,同学们普遍认识到自己有责任去关注他人的自尊,维护他们的尊严。这是因为〔?〕。
A.没有他人,世界也就失去精彩。
B.尊重他人就是尊重自己。
C.他人比自己更优秀。
D.他人经常得不到尊重。
2.曾经严厉批评国家高考制度的孙绍振先生,如今却受到教育部的委托,正在编写实验初中语文教材。这件事使人们感受到了〔??〕。
A.宽容
B.赞美
C.竞争
3.以下哪种情况不能被“宽容〞?〔??〕
A.同桌不小心弄坏了我喜爱的文具盒
B.好朋友因为生病失约与我
C.新闻上有人拐卖小孩被逮捕
D.好朋友把我的书弄破了
4.“吾日三省吾身〞中有一句:与朋友交而不信乎,其含义是〔??〕。
A.与朋友交往是不是要诚信呢?
B.与朋友交往不需要书信吗?
C.和朋友交往难道不相信他吗?
5.以下说法错误的选项是〔??〕。
A.破坏森林,易造成洪涝灾害
B.破坏森林,不易造成山体滑坡
C.保护森林,人人有责
6.以下行为是尊重他人的表现的是〔??〕。
A.背后说他人的坏话
B.对身边的人随意辱骂
C.认真聆听别人讲话
D.与人说话时粗鲁无礼
二.填空题(共6题,共28分)
1.在我们做了〔???〕以后,可以反思事情的〔???〕,吃一堑,〔???〕。
2.〔???〕孕育了人类,提供了人类生存的自然环境。
3.尊重自己还表现为:维护自己的〔???〕,爱惜自己的〔???〕,信守自己的〔???〕。
4.金无足赤,〔???〕。学会原谅他人,其实也是原谅可能犯错误的自己。
5.宽容不是无限度的〔???〕和〔???〕,而是有限度、有原那么的。
6.为了更有效地〔???〕,实现〔???〕,世界各国通过签订协定、〔???〕等方式来限制人类对地球的伤害。我国还把〔???〕列为一项根本国策。
三.判断题(共6题,共12分)
1.水能、生物能是清洁能源。〔??〕
2.1988年,孟加拉国发生洪涝灾害,完全是因为连续大量降雨所致。〔??〕
3.“世界环境日〞是每年5月的第三周。〔??〕
4.多一些宽容就可以少一点争吵和冲突。〔??〕
5.尊重他人不仅是道德要求,也是一个人的文明素养的表达。〔??〕
6.科学有效的方法更有利于防御自然灾害。〔??〕
四.连线题(共1题,共4分)
1.连一连。
9月16日??世界水日
3月22日??世界防治荒漠化和干旱日
6月17日??世界气象日
3月23日??国际臭氧层保护日
五.简答题(共5题,共30分)
1.自然灾害会带来怎样的影响?
2.如何对待别人的不宽容?
3.请说一说尊重自己的表现。
4.别人伤害了我们,为什么还要宽容呢?
5.请你说一说尊重自己有哪些重要的表现?
六.材料题(共2题,共27分)
1.一位八年级女生小莉在交给老师的日记里写了一件烦恼的事:有一次,她把自己一只心爱的钢笔借给好友用。结果那位朋友不小心把钢笔给弄坏了。自己不好意思让她赔,生怕因为这件事而失去了好朋友;但是不让对方赔自己又不情愿,于是小莉很苦恼。语文老师看完日记后,在她日记里写道:“笔坏了,可以再买;友谊要是破碎了,能弥补回来吗?〞后来得知,小莉原谅了那位朋友,她们俩现在处的很好。
阅读材料,简要答复以下问题:
〔1〕小莉是如何化解心中苦恼的?
〔2〕我们应该如何正确对待别人的过失?
〔3〕学会宽容有何重要意义?
2.材料:
?中国的减灾行动?白皮书称,汶川地震发生后,深入灾区的国内外志愿者超过300万人,而在前方参与抗震救灾的志愿者超过1000万人。
镜头一:在灾情最重的北川县,一名受灾者从废墟中爬出来。他强忍着在地震中失去15个亲人的悲哀,到处救人,用双手从废墟中刨出10名幸存者。
镜头二:一天中午,一名头发花白的拾荒老人,用颤抖的手从口袋里掏出5元钱,放进了募捐箱。下午,老人再一次出现,又捐出了100元。原来,他中午到银行把零钱兑换了整钱。“灾区的人比我更困难!〞
问:①请列举你身边类似的例如,这些事例表达了怎样的抗灾精神?
②自然灾害发生时,我们应该怎么办?
七.综合题(共2题,共14分)
1.2021年6月22日,我们綦江遭遇了特大洪灾,给綦江人民带来了巨大的损失。
洪水来临时
洪水退却后
〔1〕根据你的经历和了解,说一说此次洪灾给我们生活带来了哪些影响?〔至少两条〕
〔2〕小小记者在行动:
结合你的经历及见闻,报道洪水来临时和洪水退却后,你身边抗洪抢险的最美行动。〔至少两条〕
〔3〕在雷雨天或是突发洪水时我们该如何避险?〔至少两条〕
2.你有避险意识吗?
仔细阅读下面的图片与文字,你觉得哪些做法是正确的?哪些做法是错误的?说法正确的在括号里画上“
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