- 1、本文档共44页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
心情》。教具:教学用琴一台、多媒体操作平台、CAI、实物等。目,属于民间小调,即通俗又十分优美、动人。在汉族地区还流传着
心情》。教具:教学用琴一台、多媒体操作平台、CAI、实物等。
目,属于民间小调,即通俗又十分优美、动人。在汉族地区还流传着
的是:教师的演示往往会成为学生模仿的楷模,如果学生就按照老师
(课件二)2/4小白|兔(跳跳)|耳.朵|长O||老水|牛(
大石河小学音乐教案
彩色的中国
一
一、教学目的:通过对音乐的简述,使学生了解旋律,节奏和速度之间的关系,从而明确学习音乐的意义,建立正确的音乐观念和学习态度。
二、教学重点:学习休止符在歌曲中的作用。
三、教学与讲授过程:
1组织教学——安定课堂,了解出席人数和音乐课本准备情况等。
2
2引入新课——简单总结归纳音乐课学习的目的,内容的方法,阐明本课需要进一步学习音乐课的目的,内容和方法。
3讲授新课——利用课本和钢琴结合进入新课。
四、教学内容
1总结归纳上节课的内容,提问上节课学过的内容。
2本节课学习的内容,教师讲解。
3全班站立起来,练声。
4导入新课
(1)教师用钢琴弹奏歌曲,全班同学静听。
(2)全班同学跟老师学唱歌曲。
(3)学会歌曲后,分组比赛,看那组唱得最好。
(4)全班同学跟老师学唱歌词。
(
(5)学会歌词后,分组比赛,看那组唱得最好,对唱得好的那组进行表扬,对唱得差的那组进行教导。
学难点:休止符的正确唱”教学方法:听唱法、讨论法教学用具:钢在苏州》,作为献给二十八届世界遗产大会的礼物。下节课我们来比句话。生:略小精灵:小朋友们说得不错,但你们能按小兔子跳动的老师演奏时用表情、语言提示)三、小结听《跳圆舞曲的小猫》出教5
学难点:休止符的正确唱”教学方法:听唱法、讨论法教学用具:钢
在苏州》,作为献给二十八届世界遗产大会的礼物。下节课我们来比
句话。生:略小精灵:小朋友们说得不错,但你们能按小兔子跳动的
老师演奏时用表情、语言提示)三、小结听《跳圆舞曲的小猫》出教
5总结:教师进行总结这节课所学的内容,布置下节课要学的内容,同学们回去做好复习。
歌曲伴奏录音;3.领唱一几遍;4.学生齐唱一遍,师指正。四、
歌曲伴奏录音;3.领唱一几遍;4.学生齐唱一遍,师指正。四、
”念节奏谱,并在念”时捻指,念”字时拍手。跟着伴奏音乐做声势
?(请学生自己想象、自己创作拍击的不同形式)(复习学过的表情
来说说三拍子的节奏特点?(●○)○你能用什么动作来表示一下呢
教学目标:
1
1、通过学唱歌曲《我爱我的家乡》,学生用悠长的气息、深情、舒展地表达歌曲情感。陶冶学生热爱祖国、热爱家乡的情操。
2、通过音乐创作培养学生的音乐创作能力。
教学重难点:学生在演唱中深情、舒展地表达歌曲情感。教具准备教学过程
一、导入激趣,陶冶情操。
1、词语接龙:暴殄天物—物以类聚—聚精会神—神州大地
神州大地指的是什么?
今天,我们来聊聊祖国好吗?
2、老师收集了一些资料,大家来一睹为快吧!
多媒体播放珠穆朗玛峰、太平洋、故宫、长城在地图上的位置及其地理、历
多媒体播放珠穆朗玛峰、太平洋、故宫、长城在地图上的位置及其地理、历史知识。
二、充分感受,自唱歌曲。
1、这些名胜深深打动了一位作曲家,他写了优美的旋律来赞美它们。听范唱。
2、师清唱
想听我唱歌吗?
老师演唱时,情绪怎么样?
3、听范唱。
带着这样的情绪再听一遍,听一听歌曲采用了什么演唱形式。
和哪段相似?生:第一部分听尾声乐曲结束的时候,出现了什么样的术语,投影出示,让学生选择。)学习歌曲《小奶牛》⑵请大家把歌们唱的有什么区别?生答:拍子不同。师:节拍的变化它会引起音乐学生根据音乐节奏,做云在天空中飘浮的律动。全体学生用轻唱模唱出示歌谱。
和哪段相似?生:第一部分听尾声乐曲结束的时候,出现了什么样的
术语,投影出示,让学生选择。)学习歌曲《小奶牛》⑵请大家把歌
们唱的有什么区别?生答:拍子不同。师:节拍的变化它会引起音乐
学生根据音乐节奏,做云在天空中飘浮的律动。全体学生用轻唱模唱
学生用LA、LU哼唱。
4、解决难点。
问:你觉得哪一句有困难?
哼鸣:人高兴到了极点往往有一种相反的情绪,哭、鼻子酸酸的。
5、跟伴奏唱。
6、用不同演唱形式唱(领唱、接龙唱)
三、创编歌词,培养能力。
1、欣赏《溧阳我的家乡》。
巍巍群山,浩浩长川,我们祖国多么令人自豪,我的家乡溧阳同样让人心醉
巍巍群山,浩浩长川,我们祖国多么令人自豪,我的家乡溧阳同样让人心醉神往。
2、小组合作创编歌词。
汇报、评价、唱一唱。
四、结束教学,深化主题。
1、欣赏《我家在中国》
我爱我的家乡,我家在中国,黄皮肤,黑眼睛是你我共同的特征,让我们作
我爱我的家乡,我家在中国,黄皮肤,
文档评论(0)