3.2二年级写作训练(观察日记).pptx

——观察日记;屋子方方，

有门没窗，

屋外热烘，

屋里冰霜。;一个小姑娘，生在水中央，身穿粉红衫，坐在绿船上。

;此后如要创作,第一须观察。

————鲁迅

五十年来我在小说里写人，我总是按照我的观察,我的理解,按照我所熟悉的人,按照我亲眼看到的人写出来的。

————巴金

;

(1)题目写在第一行中间。

(2)第二行中间写日期、星期、天气。

(3)正文格式与其它文章相同。;

1.重要的事情经过一段时间以后可以查看，俗话说的好:“好记性不如烂笔头。”

2.有意义的事情记下来,对自己是个教育。

3.写日记也是积累作文材料,作文练笔的好方法。经常认真地写日记,就不愁写不好作文了。;

就是把日常生活中的某一侧面，通过有目的的细致的观察，把它记下来。可以写零碎的片断，不必讲究文章结构;也可以写得比较完整，类似一篇记叙文。经常写观察日记，可以提高观察能力养成观察习惯，还可以积累写作素材提高语言表达能力，这种日记最适宜我们小学生记。;;;;1.看，用眼睛看观察对象有什么变化。

2.听，用耳朵听观察对象的声音。

3.闻，用鼻子闻观察对象的气味。

4.尝，用舌头尝观察对象的味道。

5.触，感受用身体或者手碰到观察对象时的感觉。

6.想，看到观察对象的变化大脑想到什么?心中感受到什么?;(1)观察目的要明确。

(2)观察要全面细致。

(3)观察要持之以恒。

(4)观察日记的语言要准确。

观察日记有很强的科学性。因此要求使用语言要准确，不能用“大概、差不多”这类似是而非的词语。;

A、写观察日记，注意日记格式。

B、写自己最想写的，尤其是要写出观察中的新发现。

C、写好后读给同学听，看看谁在观察中有新发现。;

确定一个最熟悉、最感兴趣的事物，要明确观察的目的和任务。;

我们要掌握观察的方法，选择合适方法进行观察。

观察的方法有:定向观察、随机观察、全面观察、细致观察、比较观察、反复观察、定点观察、动点观察等。

对静态的事物，我们要进行细致观察,把部分观察和全面观察结合起来;对动态的事???，我们要分阶段观察，观察景点可以用移步换景或改变视觉方法进行观察，力求全面而准确地反映出事物的特点。;11月7日星期三晴

今天阳光明媚。妈妈从菜市场买来了几条美丽的小金鱼。我高兴极了!

小金鱼吃食物的时候是很奇怪的。它首先把食物吃掉，然后吐出来，过了一会它才慢慢地再把食物吃掉。小金鱼游得很快，整天都在跟朋友自由自在地玩耍，一点都不像我们，天天都要做自己该做的事情。

一天晚上，我要睡觉了。不过睡觉之前我有一件事情要做，就是看一下小金鱼。我走过去鱼缸一看，“妈妈，不好了，小金鱼死掉了。”妈妈说:“真的?”我说:“千真万确，小金鱼睁着眼睛一动不动，这不是死了吗?”妈妈走过来，看了看，笑着说:“其实小金鱼并没有死，只是睡着了而已，这就是金鱼特殊的生活习惯。”哦!原来是这样啊!我可以安心地睡觉了。”日子一天一天过去，金鱼一天一天长大，我想过几个月，小金鱼就长成大金鱼.....金鱼真有趣。

以后，我要更细心地观察动物!;;观察小蜗牛

11月7日星期二晴

星期六的中午，我抓了两只小蜗牛进行观察。

我先把一只小蜗牛放到桌子上，拿了几片叶子放在它的前面，小蜗牛动了，它慢吞吞地向叶子的另一端爬去，后面留了一条湿湿的痕迹，这是蜗牛排泄的黏液，用来保护腹足。它虽然爬到了叶子上，但是它还是没有停止爬动，一直向前爬，根本没吃叶子。我把蜗牛拿起来，再把它放在叶子左边的一端，可是蜗牛又没吃叶子。我没有灰心，又试了一一次，可是这次，蜗牛干脆不爬了，站在原地不动，任凭我怎么摸，怎么推，它就是不动。

第二天吃过中饭，我又开始观察了，这次，我把两只蜗牛放在尺上，让它们赛跑，第一只小蜗牛跑得飞快，但第二只小蜗牛好像在悠闲地散步一样，一下子就被第一只小蜗牛追上了。最后，第二只小蜗牛输了，只见它一动也不动，垂头丧气的样子真有趣。我还

给“第一名”颁奖了呢!

这两天的观察，让我觉得小蜗牛非常