《风的故事》课件.pptxVIP

四幅图中共同的自然现象是什么？

第十二课风的故事7（6）班

学习目标能以较快的语速正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文的基本内容，回答相关问题。

1-6自然段（第一段）概括内容：在________，风儿_______________，孩子咯咯笑着说：___________________。田野上帮男孩飞起风筝好风呀，真是好风！你能复述本段内容吗？

概括第二段内容。7-14自然段（第二段）小组中阅读本段并思考以下问题，概括段落大意。问题：晒场上，人们准备做什么？他们为什么烦闷风儿是怎么帮他们的？人们如何赞叹风儿？

拟人得意洋洋地盘踞在空中生气喘着粗气顾不上回答挺着胸脯这样的顽强鼓着腮帮

1.苍蝇怀着什么恶意？2.风儿为什么阴沉着脸？3.它为大家做出了什么贡献？4.大家是怎么夸赞它的？15-25自然段（第三段）二、小组中放声朗读，探究朗读的语气，表达出思想感情，选出一位朗读达人。问题：

概括第二段内容：在_________，风儿___________________人们赞叹道：________________________。屋外的墙角冻死苍蝇，抑制病菌的传播好风呀，真是好风！15-25自然段（第三段）

课文学习总结风为我们做了哪些好事？在此过程中它自己有了什么收获？从此你感悟到了什么？请书面总结本节学习内容

送给大家送人玫瑰，手留余香。种下一棵树，收获一片绿阴。勿以恶小而为之，勿以善小而不为。善良是阳光，是雨露，是轻柔的春风，是甘美的清泉。滴水穿坚石，爱心美天下。送出一份爱心，收获明媚阳光。

作业整篇课文朗读三遍，概括剩余段落的大意。背诵以上好句。