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[精华]工作计划5篇

工作方案篇1

为落实《促进基本公共卫生服务管理的看法》和《基本公共卫生服务实施方案》以及相关重大公共卫生服务项目要求，为确保我院重性精神病患者管理项目顺当开展，逐步建立综合预防和把握重性精神病患者危险行为的有效机制。依据卫生部《重性精神疾病监管治疗项目方法》和《重性精神疾病监管治疗项目技术指导方案》等相关规定，结合实际，制定本方案。

一、目标

1、功能完善的对重性精神病患者管理。

2、普及精神疾病防治学问，提高对重性精神病系统治疗的熟识。

二、范围

辖区内常住居民。

三、实施内容

1、培训：依据实施方案和技术规范要求，做好宣扬。并做好入户访视工作，了解病人身体状况。收集没有明确重性精神病诊断，但有危险性倾向的人员信息，再建议其立刻到专业机构诊断治疗的同时，上报上级精神病防治专业机构和。

2、收集确诊病例资料。统计在档的重性精神病患者病例信息。

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3、病情评估：为重性精神疾病患者建立健康档案：重性精神疾病患者在纳入管理的时候，检查患者的精神症状和身体疾病，为符合诊断的患者建立健康档案。建档登记的内容包括患者及监护人姓名和

联系方式等基本状况、患者精神疾病家族史、初次发病时间、既往诊断和治疗状况、既往主要症状、生活和劳动力气、目前症状、服药依从性、自知力、社会功能状况、康复措施、总体评价及后续治疗康复看法等。

4、定期随访：对于纳入管理的患者，每年至少随访4次，每次随访的主要目的是供应精神卫生、用药和家庭护理理念等方面的信息，督导患者服药，防止复发，准时发觉疾病复发或加重的征兆，赐予相应处置或转诊，并进行危机干预。对病情不稳定的患者，在现用药基础上，必要时与原主管医生联系或转诊至上级医院；对伴有躯体症状恶化或药物不良反应，应将患者转至上级医院。

5、患者报告：发觉有危及他人生命平安或严峻影响社会秩序和形象行为者为疑似精神疾病患者时，应立刻拨打“110”向当地公安机关报警，由公安机关执行公务的人员送往就近或者当地卫生行政部门指定的精神卫生医疗机构明确诊断。

6、健康教育、康复指导：加强宣扬，鼓舞和关怀患者进行生活功能康复训练，指导患者参与社会活动，接受职业训练。与病人家属进行沟通，发放精神病科普宣扬资料，讲解精神病人护理学问，消退社会对精神疾病的卑视和误会。

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长治县中医院

20xx年1月28日

工作方案篇2

为了更好地促进中同学健康成长，推动素养教育，本学期我校心理健康教育工作方案如下：

一、指导思想

针对当代学校生身心特点，围绕以同学进展为本的教育宗旨，提高中同学的心理素养，加强同学的心理健康教育，我校将通过多种方式对同学进行心理健康教育和辅导，关怀同学提高心理素养，健全人格，增加承受挫折、适应环境的力气。力争在工作中不断完善我校的心理健康教育体系。

二、主要工作目标

1、大力宣扬和普及心理健康教育。开展宣扬工作，让宽阔师生、家长熟识到心理健康的重要性及心理健康教育的重要意义。

2、坚持以人为本，依据学校生的心理特点及进展规律，开展丰富多彩的活动，提高我校同学的心理素养，促进他们的身心全面和谐地进展。

3、提高全体同学的心理素养，充分开发他们的潜力，培育同学乐观的、向上的心理品质，促进同学人格的健康进展。

4、对少数有心理困扰或心理障碍的同学进行科学的、有效的心理询问和辅导，使他们尽快摆脱障碍，提高心理健康水平，增加自

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我教育力气。

三、具体做法

1、建设学校心理辅导工作队伍

学校心理健康教育是全部老师的责任，学校要成立以心理健康老师为主，班主任老师为辅，其他老师为基础的同学心理健康教育战线。

通过班主任会议，定期学习心理健康方面的学问，全面提高班主任队伍的心理健康教育水平，通过日常的思想教育工作、主题队会等，将心理健康教育渗透在其中，全面培育同学健康的心理品质。

本学期，我校将连续完善德育导师制的工作，每位老师担当1到3位同学的德育导师，每周至少与每一位同学开展一次谈心活动。老师引导同学放快乐扉，同学把内心的困惑向导师诉说，使心理辅导更具有针对性、实效性，德育导师真正成为同学的“知心伴侣”。

2、开展心理健康教育

(1)开展心理讲座与辅导。由心理老师不定期为各班级同学进行团体辅导、讲座。同时，各班主任要班内进行心理健康主题的班会，为同学供应全面的关怀，主要为塑造班级集体良好的氛围和集体的良好行为，激发群体向上的精神。

(2)完善心理询问室。连续发挥“心语小屋”的`作用，完善“小屋”的配备，使其更专业、温馨。心理询问室由专任老师负责，固定的开放时间，固定的场所，接受以同学个体或小组为对象的询