初中教师心得体会范例10篇.pdfVIP

10篇

知识。中学的学习方式不同于大学它需要老师一字一句的传授。下面

小编为大家带来初中教师心得体会范例，希望大家喜欢!

初中教师心得体会范例1

新一轮的语文课程改革需要教师改变多年来习以为常的教学方式，

树立崭新的教育理念。这对我们每一位教师是一次通透的洗礼。如何

教好新教材，用好教材，推进新课改，是对我们每一个语文教师的机

遇和挑战。作为新教材的使用年级，我校初一语文组在校领导和其他

年级语文教师的指导和协助下，认真学习、大胆探索、勇于实践，取

得了些许成绩。以下是我的心得体会。

我校教研采取短期培训与长期学习相结合，集中学习和自主学习

相结合等形式，注重校本培训，每周定时定点学习，让理论学习成为

教师的内在需求，并在专门的研讨会上将教学中出现的预设外、生成

性的问题共同解决;学校创设条件，选派青年教师参加新课改研讨班和

新课标培训，同时请市、区教研员到校讲学、讲课，努力将最前沿的

教育教学思想呈现于一线教师面前，有针对性的解决实际问题。通过

这一系列手段使新课程理念渗透于教师的教学行为中，转变了传统的

教学模式。

在教学观念上变“以教师为本”为“以学生为本”，课堂教学的

主体是学生，教师是教学活动中的参与者组织者与引导者，在教学中

我们准确把握师生角色定位，坚持以学生为主体，以学生的发展为本，

使学生真正成为课堂的主人。充分发掘学生潜能，舒张学生个性。在

第一册的“口语交际――这就是我”教学过程中，我们为学生设立了语

文学习的成长记录本，让学生写出一个真实的自我，“自我介绍”，

充分展示了学生的个性。

在这一年的课改实验中，我们充分反思过去备课的弊端，在此基

础上，对备课进行了改革，制定了集体备课、互相协作、资源共享、

个人加减的新的备课方式。其中，集体备课是进行资源共享的前提，

课形式上，我们提倡要有一定的格式但要避免“格式化”。注意侧重

设计好教学的基本思路。教学设计要求体现学生的主体性。关注学生

的学法，尊重学生思维的多样性，讲求教案的实效性和创造性。

教学不仅仅是一种告诉，更多的是学生的一种体验、探究和感悟。

新课标指出，语文教师应高度重视课程资源的开发与利用，创造性地

开展各种活动，增强学生在各种场合学语文、用语文的意识，多方面

提高学生的语文能力。我们在教学过程中提出了“读书、积累、提高”

的主题活动，运用各种措施利用生活中的语文资源。新课标下的教学

每一步前进都需要探索总结。还有许多问题亟待明确。如新课程中

“双基”的落实情况，教学评价的把握，我们的课程内容对于形成学

生素质过程中的作用等等。

千江有水千江月，万里无云万里天。语文无处不在，作为语文教

师，应当让学生爱上语文，因为它是一门神奇而美妙的学科，快乐地

学习语文，学习快乐的语文。让生活走进语文，用语文来描述生活!

初中教师心得体会范例2

有效教学的核心就是教学的效益，即什么样的教学是有效的?是高

效、低效还是无效?

所谓“有效”，主要是指通过教师在一段时间的教学后，学生所

获得的具体进步或发展。教学有没有效益，并不是指教师有没有教完

内容或教得认不认真，而是指学生有没有学到什么或学生学得好不好。

如果学生不想学或者学了没有收获，即使教师教得再辛苦也是无效教

学。同样如果学生学得很辛苦，但没有得到应有的发展，也是无效或

低效教学。因此，学生有无进步或发展是教学有没有效益的惟一指标。

鉴于此，在新课程背景下实施有效教学，教师首先要在以下方面

不断提升自己的专业素质：

1、树立先进的教学理念。理念是灵魂。教学理念是指导教学行为

的思想观念和精神追求。对于教师来说，具有明确的先进的教学理念，

应该是基本的素质要求。先进的教学理念是实施有效教学的前提。

2、丰富个人知识储备。丰富个人知识储备是实施有效教学的保证。

学生学习就无法深入。可见，作为新课程直接实施者的教师，一定要

不断学习和探索，不断拓展自己的知识内涵。知识的厚度增加了，课

堂就能深入浅出，左右逢源。

3、做一个有反思力的教师。叶澜教授有一句的话：一个教师写一

辈子教案不一定成为有名的老师，如果一个教师写三年教学反思，就

可能成为有名的老师。教师应在实践——反思——再实践——再反思

螺旋式上升中，实现专业成长。

其次，要追求有效的课堂教学，可以从课前的准备、课堂的组织、

课后的练习等几个环节来提