2024研究生笔试《311教育学专业基础综合》备考真题汇编(含答案).docVIP

2024研究生笔试《311教育学专业基础综合》

备考真题汇编（含答案）

学校:________班级:________姓名:________考号:________

一、单选题(35题)

1.对于课程的定义，各类教育著作可谓见仁见智，其中一种定义认为课

程“就是从一定社会的文化里选择出来的材料”，这种课程观点是（）

A.课程即教学科目B.课程即学习经验C.课程即文化再生产D.课程即

社会改造的过程

2.在行为主义教学理论中，以斯金纳的程序教学理论影响最大，以下不

属于程序教学理论主张的是（）

A.预期行为结果的教学目标B.相倚组织的教学过程C.学科本位的教

学内容D.程序教学方法

3.王老师在道德与法治学的课中将学生分组，组织各组围绕课本里描述

的同伴冲突事件编写同伴调解的剧本。最后，各组登台演出相互评议，

形成了一个最优质的方案。这堂课使用的学习方法有（）

A.角色扮演法、实践锻炼法、情境模拟法

B.角色扮演法、讨论法、情境模拟法

C.实践锻炼法、讨论法、角色扮演法

D.实践锻炼法、讨论法、情境模拟法

4.强调古典自由教育，注重经典名著的学习，对美国高等教育和成人教

育产生了广泛影响的教育思潮是（）

A.永恒主义教育思潮B.新托马斯主义教育思潮C.要素主义教育思潮

D.现代人文主义教育思潮

5.基于夏山学校实践，尼尔认为在自然生长状态下，当孩子的自我需求

得到充分满足，其自我中心就会变成利他观念，以及对别人的自然关心。

这种观念涉及个体身心发展的：

A.顺序性B.阶段性C.差异性D.不平衡性

6.注重对生员实行动态管理，被称作是清朝地方官学管理上一个重要创

新的措施是（）

A.苏湖教法B.三舍法C.六等黜陟法D.积分法

7.以下数据具有描述数据集中趋势的是（）

A.平均数B.标准差C.相关系数D.方差

8.某4位学生的智力测验成绩分为王明100分、李佳110分、刘一澜115

分和陈楠105，并对这4位同学成绩进行排序比较，这种测量属于（）

A.定名测量B.定序测量C.定距测量D.比率测量

9.20世纪70年代美国“回归基础教育”改革运动提供理论指导的教育思

潮是

A.泛爱主义教育B.要素主义教育C.进步主义教育D.自然主义教育

10.“总数为N=500，样本容量是n=50，求出间隔500÷50=10，于是每隔

10个抽取一个样本，连续抽样50次。”这是采用（）

A.简单随机取样法B.分层随机取样法C.系统随机取样法D.整群取样

法

11.“威势之可以禁暴，而徳厚之不足以止乱也”.这一观点出自（）

A.《墨子》B.《荀子》C.《庄子》D.《韩非子》

12.斯巴达相比，雅典的教育模式更倾向于（）

A.军事教育B.音乐教育C.通识教育D.科学教育

13.某研究团队采用观察法研究幼儿游戏中的冲突事件。事先制定了观察

记录表，记录幼儿冲突行为主体、起因、过程和结果。为了不干扰幼儿

园正常活动，经与幼儿园沟通，研究者每周二上午入园观察。这种记录

方法是

A.事件取样法B.行为检核法C.时间取样法D.轶事记录法

14.研究者在研究师生关系对小学生学习动机的影响时，以“师生关

系”“学习动机”为关键词，以“师生关系”和“学习动机”以并合为检索关系

词在数据库中进行文献检索。若他想进一步扩大检索范围，正确操作是

A.检索条件由关键词改为篇名

B.文献来源与类型由核心改为CSSCI

C.关系词由“并”改为“或”

D.检索要求由模糊改为精确

15.在观察研究中，着重记录某种有价值的行为的记录方法是（）

A.描述记录法B.轶事记录法C.连续记录法D.日记记录法

16.主张把儿童分成班级，依照他们每个人的能力，指定他们依次发言，

这些见解是班级授课制的萌芽，其倡导者是（）

A.柏拉图B.亚里士多德C.昆体良D.奥古斯丁

17.于人的心理发展的动力，不同的心理学家有不同的观点，其中一位心

理学家声称“给我一打儿健康的婴儿，如果我能在由我所控制的环境中

培养他们，不论他们的前辈的才能、爱好、倾向、能力、职业和种族

情况如何，我保证能把其中任何一个人训练成我选定的任何一种专家：

医生、律师、艺术家、富商，甚至是乞丐和盗贼”，这位心理学家关于

心理发展动力的观点可以概括为（）

A.遗传决定论B.环境决定论C.会合论和成熟论D.相互作用论

18.某家长认为目前学校课业负担过敢，担心会影响孩子创造力和批判反

思能力的发展，决定亲自给孩了上课。该事例说明学校教育具有（）

A.正面显性功能B.负面显性功能C.正面隐性功能D.负面隐性功能

19.强调德育的目的不是传授给人们某种道德观