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挪威的森林读书总结1000字（通用13篇）

挪威的森林读书总结1000字（通用13篇）

挪威的森林读书总结1000字篇1

“死不是生的对立面，而作为生的一部分永存。”

这本书让我思考得最多的是生与死的问题。始终以来，人类都在探讨生与死的问题，很多人认为不是生就是死，人最基本的两种形态。但是，村上春树却告知我们，死不是生的对立面，而作为生的一部分永存。这句话多次消灭在书里，让我记忆深刻。村上春树对生与死的思考，独到的见解，在他笔下的人物中呈现。

一个是木月的死，木月死后直子和渡边的关系便开头了，另一次便是直子的死了，用玲子的话就是“你选择了绿子，而直子选择了死”。两次都是由死引出新生。还有就是初美的死。生还在连续。

渡边对虚假肮脏的学校很厌恶，但他没有去转变这一切的想法。他在查找一种既不伤害直子，又不伤害绿子的方式，但，正如书中所说：“假如每个人正义都大行其道，每个人都得到自己的幸福的话，必定导致混乱。”在直子死后，渡边想通过旅行来找回自己但却失败了。相对于已经失去的更应当珍惜眼前存在的，应当停止对生者的伤害。

书一开头讲了一口很深的、一但坠入便只有孤独陪伴直至死亡的井，直子明知道是危急的，但又很吸引她，由于坠入井中便与现世隔绝，或许这才是她真正想要的。她始终在渡边的和木月之间徘徊，在生与死之间挣扎。在疗养院的直子曾经好转，热切地期盼奇特的新生活的开头，但是她的另一面的苦痛压抑在黑暗深处。

绿子像森林里一棵树，她好像可以冲破黑暗享受到阳光。她格外坚强，面对生活的苦难，父母在经受了苦痛后渐渐死去。她也想躲避，也很想有个依靠。她向渡边表白，也敬重渡边的选择。当渡边由于陷入对直子的思念而忽视了她时，她告知渡边自己的真实感受并选择临时离开让他们可以冷静的思考。

除了讲生与死的问题，还讲了关于精神病这个话题。书里还有一句话让我印象深刻，那是患有精神病的她说的：我们的正常之处，就在于自己懂得自己的不正常。当渡边来到疗养院时，他发觉里面患有精神病的人好像很正常，反而里面正常的人像是不太正常。当他离开疗养院，回到正常的人群中时，他甚至一时间难以适应所谓的“正常”。

书里除了玲子，还有两个角色让我思考了很久，一个是永泽。永泽是一个家境、学识都很优秀的人，是一个“精英”型的人物，他谙熟社会的精英规章，他可以轻易利用这些规章，但正由于他知道这些，所以他的内心是很空虚。

另一个是玲子的一个学生，她原本相貌身材学习都很好，但她宠爱撒谎，用精湛的演技骗取他人的信任和欢心，好像天生就能洞察人的习性，以此玩弄人心。她拥有弹钢琴的天赋，但是她并不是真的想弹钢琴。玲子哪怕被她伤害也为她的天赋而感到惋惜。有些就是这样，明明拥有绝顶的天赋却不好好珍惜。有个惊异的地方，那就是，他们不接受任何训练都能比一般人做得好，却不能和优秀的人相比，他们假如能接受系统的训练肯定会有很大的成就，但他们又不能接受这种训练，由于这偏偏会破坏他们本身良好的天赋。

这是很冲突的，但是我能理解。我从小就不情愿接受系统的训练，我厌烦条条框框的法规束缚我绘画，我天生就宠爱自由，我知道我和那些优秀的大师相比远远不够，但我自己平日也会练习，比较随性，按喜好心情来画画。

挪威的森林读书总结1000字篇2

双手合上《格兰特船长和他的儿女》后，我仍旧意犹未尽，心早已跟随着“邓肯号”漂流到遥远的太平洋了。

儒勒?凡尔纳是个特地写航行小说的人，他是法国科幻小说的奠基人，被公认为现代科幻小说之父。生于1820年，死于1920--年。《格兰特船长和他的儿女》和《海底两万里》、《奇特岛》并称为凡尔纳的“海洋三部曲”，每本书中的人物在另一本书中都会“客串”一下，使读者感到真有其人。

故事是从一封鲨鱼肚子里的信开头的。格里那凡爵士从一只大鲨鱼的肚子里找到一个漂流瓶，里面分别用三种文字写了同样内容的求救信，信件已经残缺不齐，经过简要的推理后，爵士知道格兰特船长在37度11分的地方，于是他信念十足的带上格兰特船长的儿女以及自己最信任的水手，驾驶着邓肯号前往格兰特船长的所在地。

一路上发生了许很多多的故事，道路坎坷，重重难关在等待着爵士一行人，他们还结识了聪慧而马虎的地理学家巴加内尔。一张无意中折起的《澳大利亚新西兰报》暗藏了解开谜题的钥匙;巴加内尔心不在焉写错的信，却救了邓肯号和全部人……故事很精彩，我就不多说了。

这本书还没有读完，我就对格里那凡爵士这个人感到鄙视。他大公无私，放弃了用邓肯号带着妻子环游印度的幻想;他英勇无畏，遇到困难毫不退缩，给人一种英明神武的感觉。同时，巴加内尔也使我哭笑不得。他聪慧机灵，从残缺不齐的文