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3.5生物的呼吸与呼吸作用

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学习目标

1、通过对吸入的空气和呼出的气体的成分比较，认识空气中氧气对生物体生命活动的意义。

2、结合录像和图片，了解呼吸系统的结构和呼吸运动。

3、引导学生感受自身呼吸运动时，胸部的变化和肋骨的移动，结合图片、实验，感知理解呼吸运动的产生，以及气体交换的过程。

4、通过学生对小动物的准备、动手实验、观察、分析讨论，了解动物的呼吸。

5、通过对豆芽的呼吸作用的实验，了解植物的呼吸，

6、了解植物的呼吸作用，了解呼吸作用为人体能量的利用提供了必要的条件。

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预习导学

知识点一：人体呼吸系统的结构

1．人体与外界环境进行气体交换的整个过程称为。肺与外界环境的气体交换是由来完成的

2．人体呼吸系统的组成及各器官的作用

呼吸系统的组成

各器官的作用

阻挡和粘住、细菌，还能温暖和湿润空气，感受气味刺激

前后略扁的管道，是空气和食物的共同通道

喉

由做支架，保持气体畅通

气管和

支气管

支气管管壁覆盖着有纤毛的黏膜，能分泌黏液，粘住灰尘和细菌

主要的器官，由大量的肺泡附着在肺泡管上组成，是的场所

知识点二：人体的气体交换

1．呼气和吸气是依靠和等的活动而产生的。它们的异同点如下：

吸气

呼气

膈肌

横膈膜

变得

肋间外肌

肋骨

向、向

向、向

胸腔体积

肺内压力

空气或气体

肺部

肺部

图

2.人体呼出的气体与吸入的空气相比，主要是氧气的含量了，而二氧化碳的含量了，同时水汽明显。这是因为空气进入呼吸系统后，在肺泡内进行了。

3．肺泡内的气体交换过程：肺泡内的氧气通过作用，透过和进入中；同时，中的二氧化碳通过作用，透过和进入内

呼吸包括四个连续的环节：肺的换气、肺泡内的气体交换、气体在血液中的运输、组织里的气体交换。不管哪个环节发生障碍，都会导致生物体呼吸困难，甚至有生命危险。

知识点三：呼吸作用

1．人体生命活动需要的能量是由人体细胞内的与发生反应所提供的。当有机物为葡萄糖时，人体细胞内氧化反应的过程可以表示为eq\o(――→,\s\up7())

2．人体细胞内的发生氧化反应，最终生成和或其他产物，同时把有机物中的释放出来，满足生命活动的需要，这个过程称为。呼吸作用是人体内的一种进行的氧化反应。

3入血液中的氧气通过循环系统运送到全身各处组织细胞，在细胞内进行作用。如果没有氧气，这一氧化反应就无法进行。同时，呼吸作用所产生的二氧化碳由运送到，进入肺泡内，最后排出体外。

人通过呼吸作用消耗氧气，氧气与体内的有机物作用产生二氧化碳和水，所以呼出的气体中氧气含量降低，而二氧化碳和水蒸气含量增加。

知识点四：动物的呼吸作用

1．试管B的设置有的作用。

2．实验开始时，A、B试管中红色水滴与橡皮塞的距离，10分钟后，A试管中红色水滴向移动了一段距离，试管B中红色水滴移动。

3．A试管中红色水滴向移动的原因是动物进行作用时，消耗了氧气，产生了二氧化碳，产生的二氧化碳被吸收，试管内气压。

4．两试管中的碱石灰的量应该。

5．动物跟人一样也在不停地进行作用，分解，获取生命活动所需要的。

知识点五：植物的呼吸作用

1．与大部分动物不一样，植物没有明显的，没有明显的呼气和吸气过程，但植物和空气之间也会通过作用进行气体交换。

2．植物的各个部分——根、茎、叶、花、果实