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大学生个人学习英语态度

走进大学，英语学习是必然的，虽然英语成绩不是太理

想，但是从几年的学习过程中也领会了一些怎样应用策略的

方法，如何学习才能更家对英语有兴趣。最终学好英语一定

要多下功夫。应做到“四勤”与“四多”，具体说来，有以

下几点：

一、“四勤”

1.勤背诵。2.勤朗读。3.勤练习。4.勤总结。

积极记忆课本中出现的生词及词组，理解其用法，并适

当运用一些正、反义词对比，相似词对比等方式加强记忆。

相对于其它学科来说，英语的知识点相当零碎，一定要在平

时的收集、整理、总结上下功夫。平时听老师提到或是在参

考书上看到的一些零碎的小知识都要及时记录下来，以备以

后复习时用。

二、“四多”

1.多看。2.多听。3.多说。4.多练。

近年来英语试题的难度逐渐增大，试题的触角涉及到日

常生活的各个领域，因此，从高一开始就应尽可能地扩大阅

读面，广泛阅读，以求开阔视野，并在潜移默化中提高自己

的英文水平。培养敏锐的语感将有助于增强辨析力和判断力，

是英语学习过程中十分重要的一环。多说可以增强口语能力，

加深记忆，使学过的知识清晰地映在脑海里，不容易被忘记。

通过做大量的习题，可以增强实践经验，不至于临阵发慌，

手足无措。

具体实行方案如：

1.最重要是单词，开学之时制定个计划，准备在什么时

候把第几课的单词背熟，如果可能尽早把所有单词记得滚瓜

烂熟，要是不行至少在每一节上课之前把此课的单词记熟。

2.每天至少看30分钟的课文，哪一篇都好(前提是单词

读熟)，最好以娱乐的心态去进行，不要当作苦差，如果坚

持不了至少一周看三次，在读的时候慢慢培养速度，当然这

是在读的质量有保证的前提下。

3.买英语系列磁带，每天坚持听一段时间，至少多长自

己把握。

我认为，如果可以完全或80%地做到以上几点，学习英

语就自然而然变成了一件乐事，既的到了提高有增强了自己

的自主学习能力，我想这是我学习英语的最大收获!

大学生个人学习英语态度篇二

大学英语最后一个学期的学习即将结束，回顾一年来的

学习状况，感觉收获良多。

首先是英语单词的记忆。词汇是学习英语的基础，没有

丰富的词汇打地基，英语的大厦是建不起来的。我从初中学

英语到现在，词汇量就那么常见的几百个，老师不强制，我

也不是很重视。但这个学期张雷老师采取了划分重点，触类

旁通和当众鼓励的办法，让我一点点地渴望记忆更多的单词。

我们十五组有许多英语高手，每次听写完后总有一两个拿满

分的组员，我的基础比较差，刚开始只有十四分的样子，但

榜样就在身边，我也希望能有让老师和全班同学认识我的机

会，所以每次都很努力地记单词，一个学期下来，渐渐掌握

了一些记单词的方法，比如，通过听、说、读、记的多方位

来记单词，或者分类、分组的方式等，我从最初要花一整天

的时间记一个单元的单词到只需一节课就能把单词准确无

误地记下来，自己觉得进步很大，到最后，老师对优秀的同

学进行表扬时，终于也有我的名字了，我感到自己的努力有

了回报。

再者就是听力。我以前考听力的时候都是模模糊糊的感

觉，好像脑子里一团浆糊，只能听懂大概的意思，然后蒙答

案。经过一个学期的训练，我现在不仅能听清楚对话的内容，

有时还能复述其中的句子。这对我这种基础差的学生来说，

是一个很大的进步。这要归功于张老师的训练，老师知道

有部分学生不会自觉地去听、去练，所以在课堂上从不间断

的放听力材料，并且不是放完就算了，老师还会给我们分析

怎样听的方法，哪些题的错误率高，那种类型的题要多多注

意等等，有时会叫同学回答问题，因为怕答不出来，所以我

每次都很认真地在听。感觉我们不是单纯地在训练听力，而

同时也在掌握考试方法。

最后是作文。作文是我最头疼的事情。本来我词汇就不

多，再出两个语法上的错误，作文成绩就一直没上去。但张

老师从基本的作文结构开始，一点一点地传授方法。虽然总

体上没什么大的提升(作文要有大提升也不是短时间内解决

得了的)，但格式，结构，一些常见的错误还是知道了，至

少考试时老师挑不出一些常识性的毛病，基本能拿个几个的

分数，要知道我有一次考试只拿了三分!看出进步了吧!

其实上课的时候进步的不仅仅是英语能力，还有许多其

他方面的才能。比如有一次张老师选中英文司仪，我是我们

组的英文司仪，其实紧张得声音都在发抖了，但还是坚持下

来了，为我们组赢得加分我很高兴，但我战胜了自己更高兴。

总之，这个学期的学习是非常有成效的，希望我能继续保持

这个状态。

我想给自己