广东省汕头市潮南区龙岭中英文学校2023—2024学年九年级上学期历史12月精品.pdfVIP

广东省汕头市潮南区龙岭学校

九年级历史2023——2024年12月份练习题

一、选择题

1．“这是一条流经非洲东部和北部的河流，它自南向北注入地中海，定期泛滥，使人们知道它一旦失控，

就会毁灭一切。于是人民挖渠把泛滥的河水储存起来，涨水、退水时，他们精确记录和计算，最终创

造出了灿烂的文明。”下列文明成就中，属于材料中“灿烂的文明”的是（）

A．影响深远的成文法典B．等级森严的种姓制度

C．神秘的象形文字D．惊艳后世的哲学成就

2．《汉谟拉比法典》规定：拥有公民权的自由民伤害同等自由民的眼睛，必须遭受同样损害；但如果损

害无公民权的自由民的眼睛，则只需赔偿少量的钱财。这反映了该法典（）

A．客观上阻碍了巴比伦的发展B．导致巴比伦阶级矛盾激化

C．体现了同态复仇人人平等D．旨在维护奴隶主阶级利益

3．印度中央银行的首席经济学家兼首席顾问，蜚声国际的纳林德·贾达夫博士曾开玩笑说“他来自印度种

姓制度中最低贱的等级，但他突破了种姓制度的所有藩篱”。如果根据种姓制度的划分，纳林德·贾达

夫博士在古代印度应属于（）

A．婆罗门B．刹帝利C．首陀罗D．吠舍

4．苏格拉底说：“……它把权力交给所有公民，不需要国家统治者具有专长，不要求他们具有真知灼见。

一个国家应该由既有专业知识，又有道德的人去治理。统治者不是偶然选中的人，不是使用强术和骗

术的人，而是有统治知识的人。”以下对上述材料解析正确的

A．全体雅典人均可参与国家管理B．雅典民主政治忽视统治者的能力和品德

C．雅典注重对公民知识和道德上的培养D．公民大会是雅典的最高权力机关

5．有学者指出：“如果说‘希腊人’在某种意义上只是一个地理概念，那么‘罗马人’已不再是一个地理概念，

而是一个法律概念。公民权的授予克服了地域的局限，这是罗马相较于希腊的高明之处，也是希腊诸

邦中任何一个都不能统一希腊本土而罗马却能统一地中海世界的根本原因。”这反映出（）

A．罗马帝国疆域的扩大有利于民族认同B．罗马法兼顾了社会各阶级的利益

C．罗马万民法缓和了各民族之间的矛盾D．罗马文明比希腊文明更先进优越

6．《荷马史诗》认为“永生的神明和地上行走的凡人在种族上不相同”；但到后来古希腊智者克里底亚则坚

称“神的产生归因于人的政治生活的需要”。人神观念的变化反映了古希腊

A．居民都是无神论者B．文学题材发生变化

C．民主制度下人神平等D．早期人文主义思想

7．9世纪，一个向封君宣誓效忠的人，应该永远记住下列六个词：安全、可靠、诚实、堪用、做事易和

能做事；同样封君也要在所有事情上向他宣誓效忠的封臣做事。这体现出封君与封臣之间的关系是

（）

A．权利义务相互关系B．人身依附关系

C．经济互助同盟关系D．血缘纽带关系

8．1275年约克福德庄园法庭留下这样的记录：法院判决农奴约翰诬告农奴托马斯，对约翰罚款6里拉8

第纳尔；小管家吉姆未按要求出席法庭，被罚款12第纳尔。这份记录反映了庄园法庭惩罚违法行为

的主要手段是（）

A．处以罚金B．处以刑罚C．缴纳实物地租D．缴纳劳役地租

9．“大学的形成对中世纪城市发展起了极大的推动作用。一方面，它刺激了城市的贸易。另一方面，大学

使所在城市的影响不断扩大，这样就能进一步吸收新的居民。在当时，居民人数的多少是衡量城市是

否繁荣的标志之一。”此材料表明了大学的形成（）

A．促进了城市居民争取自由与自治B．使城市政治建设更加民主

C．促使城市贸易的发展