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Module9Population
教学内容：Unit2Arnwickwasacitywith200,000people.
二、课型：Readingandwriting
三、教学目标：
1、能够正确使用下列单词和词组：rubbish,quiet,closedown,pupil,solve等。
2、正确使用下列句型：ParkvillewasnearArnwick,acitywith200,000people.
…Arnwickbecameacitywithoveramillionpeople.
3、能够读懂涉及人口问题的文章，掌握文章大意。
4、能够描述人口与环境类的问题，并提出解决方案。
四、教学重难点：
1、能够理解有关人口问题的文章。
2、能够简单描述人口、环保的问题。
五、教学准备：PPT课件、课堂联系表格、奖品等。
六、教学过程：
教学步骤
教师活动
学生活动
设计意图
Step1Warming-up
Lead-in
1、LettheSsenjoysomepicturesandtellwhatthepicturesareabout.(Citiesandcountryside)
2、Freetalk:LetSsworkinpairs.Askandanswerthequestions.
1、Enjoysomepicturesandtellwhatthepicturesareabout.
2、Workinpairs.Askandanswerthequestions.
(1)Doyouliketoliveinthecountryorinthecity?Why?
(2)Whydomanypeoplemovetocities?
(3)Whataretheproblemsofbigcities?
通过这个环节既能活跃课堂气氛，又能为以下教学内容作好铺垫
Step2Pre-reading
Newwordslearning：ShowSssomepicturesandhaveafreetalkbetweenTSs,teachthenewwordsandexpressions.
Learnnewwordsandphrasesbyfreetalk.
引导学生直观谈论图片，训练学生的口头表达能力，在描述和谈论图片的同时学习新单词和新句型。
Step3While-reading
1、Scanning
AsktheSstoscanthepassageandfindoutwhatdoesthestorywanttotellus?
1、Scanthepassageandfindoutwhatdoesthestorywanttotellus:
Parkvillewasaquietvillage.
Arnwickwasacitywith200,000people.
Whatishappeningallovertheworld.
让学生带着任务(问题)去阅读课文、去找答案，有助于学生更加准确地获取信息，提高阅读效果和阅读技巧。而分层阅读文章更能把知识点和对课文内容的理解得以突破；小组活动能通过学生间的自主、合作学习，让学生充分地实践运用语言，并激发学生创造性思维的发展。
2、Skimming
3、Carefulreading
（1）Paragraph12
LetSsreadtogetherandthenchoosethebestanswers.
（2）Paragraph34：
（3）Paragraph5：
①Lettheboysreadparagraph5,thenanswerthequestions.
（4）Reading.
①Askthewholeclasstoreadoutthewholepassage,makesurethattheyunderstanditbetter.
②Solvethelanguagepoints.
3、Carefulreading
（1）Paragraph12
Choosethebestanswers.
HowoldisJo?
②WhydidpeoplemovefromParkvilletoArnwick?
Tovisittheirf
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