2022年研究生培养方案修订细则.pdf

（一）两年制硕士生课程最低学分要求一般为30-36学

分；三年制硕士生课程最低学分要求一般为42-48学分。

专业学位训练指导委员会的指导性培育方案对总学分有其

他明确要求的，以指导性培育方案中规定为准。

（二）博士生课程最低学分要求一般为24-30学分。

（三）讨论生课程分为必修课和选修课两大类。必修课

包括学位公共课（政治理论课、外语课）、学位基础课和专

业必修课；选修课包括专业选修课、跨专业课和公共选修

课。

（四）每门课可设置1学分、2学分、3学分或者4学

分，对应的学时数分别为16、32、48、64学时，建议以2

学分为主。

（五）两年制硕士课程一般在第一学期、其次学期开

第三学期开设，专业学位以各专业训练指导委员会指导性

培育方案要求为准。

2.专业学位硕士

政治理论课：共2门，3学分，由马克思主义学院开设，

包括《中国特色社会主义理论与实践讨论》（2学分，第一

学期），《马克思主义与社会科学方法论》（新增，1学分，

其次学期）。

外语课：依据各专业训练指导委员会的指导性培育方案

要求设置。

外语课：由各培育单位开设1门专业外语课（新增，2学

分，英语学院除外），建议内容以外文文献阅读及写作训练

为主。

参照各专业训练指导委员会的指导性培育方案要求设

置。课程内容应体现专业学位（领域）所涉及的重要理论

及讨论成果，具有足够的广度和深度，有利于培育专业学

位硕士扎实的基础理论功底以及猎取新学问的力量，并与

学术型硕士或本科生相近课程学问有显著区分。

专业课包括专业必修课和专业选修课，详细要求参考国

务院学位委员会《学术学位讨论生核心课程指南（试行）》

和《专业学位讨论生核心课程指南（试行）》。其中学术型

硕士应以提高讨论生的讨论力量和科研创新思维力量为核

心，强化学术训练，注意学术力量培育。专业学位硕士应

加大实践性课程的比重，突出课程有用性和综合性，增加

理论与实际的联系，鼓舞引入行（企）业专家开设应用性

课程、案例教学课程。

1.专业必修课

专业必修课一般包括本专业最为核心的基础理论课程、

讨论方法论课程等，其中：讨论方法或论

专业课应体现本专业的核心学问和核心技能，建议硕士

30门，博士生设置专业选修课不

多于15门。不同的学术型专业应根据不同的培育目标和规

格分别设置专业选修课。

各培育单位可依据专业需要设置专业限选课（如：必需

从5门课中选2门），对于按讨论方向招生的专业也可分模

块设置方向限选课。

1.跨专业课包括本院跨专业选修课和跨院选修课。

2.公共选修课属于通识类课程，硕士生公共选修课由各

学院依据实际状况开设，应留意与专业课名称及授课内容

相区分；博士生公共选修课包括《马克思主义经典著作选

读》（1学分，其次学期）和《学术沟通英语》（2学分，第

一学期）。

3.依据国务院办公厅《关于深化高等学校创新创业训练

改革的实施看法》，为促进专业训练与创新创业训练有机融

硕士创新创业类公共选修课。

4.建议讨论生所选跨专业选修课、公共选修课两类课程

总学分不超过4学分（同学可多选、超过4学分部分不计

入毕业资格审核的总学分内），详细由各培育单位讨论自

定。

三、培育环节设置要求

1.科研伦理与学术规范。1学分，采纳在线慕课形式进

行，同学可选择第一学期或其次学期课程开放期间自主学

习、考试，总分70分合格。

2.主文献阅读。学术型硕士、博士各专业均需设置。各

培育单位供应学科或专业主文献名目，明确讨论生在校期

间的文献阅读要求，并以提交文献综述、读书报告等形式

进行考核。硕士生在其次学期期末、博士生在第三学期期

末完成该培育环节。